秋去冬来暖阳照教研耕行趁流光——记鄂州市陈波名师工作室11月教研活动蒲团中学余仙梅

通讯员余仙梅

“一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。”冬日融融，教研浓浓。2023年11月7日下午，鄂州市陈波名师工作室全体成员到梁子湖高中开展教研活动。 一、精彩课堂绽风采 梁子湖高中郑冬梅老师执教《直线与椭圆的位置关系》，首先从例题出发，得出规律，并在此基础上继续研究直线方程等问题。题题递进，环环相扣，在此环节上教师以学生训练为主，教师讲授和引导为辅，共同完成本节课的整体教学内容。郑老师富有亲和力，整堂课气氛活跃。 华容高中田雯老师执教的《直线与圆的位置关系》，首先通过回顾直线与圆的三种位置关系引入新课，并结合图形深入探究每种关系中圆心到直线的距离与圆的半径的大小关系，进而得到交点个数的情况。再通过例题和练习去总结直线和圆的位置关系所反映出来的数量关系。最后师生对本节课知识点进行共同小结，完成本节课的整体教学内容。　 二、且思且行共芬芳 听完课后，这两位老师首先进行说课，这两节课整体思路清晰、流畅，结构合理，重点突出，较好地完成了本节课的教学目标。　两位老师进行教学反思时，也同时分析了存在的问题:第一、老师讲的还是太多。　第二，本节课最大的特色就是很好的整合了例题，以一题可以扫遍所有有关知识点，这是一种复习习惯和策略。教师在这个点上应该要向学生强调，引导学生今后复习也应该有意识地进行整合和提升，做到既“重复”，又“学习”，这才是复习。 三、集体评课共成长 陈波名师工作室老师首先对两位老师的课堂教学给予了充分的认可和赞赏，每位老师都系统地从不同角度对这两节课进行了点评。两位老师所选内容以解析几何为平台，都可以集函数性质、图像、方程、不等式于一体，容量大、难度高。两位老师通过合理运用现代技术和整合例题，成功地丰富了知识量；加强探索与过程教学，有效落实了思维量；突出学生板演与探究教学，巧妙地增加了活动量，值得借鉴。 但两位老师的课也有待商榷的地方:第一，高中数学课堂教学是不是非要运用PPT，PPT运用还是流于形式；第二，高中数学课堂教学是不是成了几个学生展示的舞台，让学生回答问题的面不够广；第三，高中数学课堂怎样系统全面又深入的将一个专题知识点挖深，并突岀培养数学核心素养。 　　“非教无以潜心，非研无以致远。”本次陈波名师工作室教研活动为教师互观互学、交流研讨创造了机会，是对学习新课标、深研学习任务驱动下的课堂教学策略的有力推进。本次真学习、真交流的展示活动，推进了高中数学课堂教学探究。征途漫漫，行则将至，让我们潜修蓄力，继续探索，努力落实新课程标准任务驱动下的高中数学课堂教学。