学思践悟——以训促学、以学提能、以学致用

思冰

时光清浅，冬意渐浓，撷一束光阴，抚过心间，唯有研“语”的芳华，沉香流年。 ——致培训正当时的每位学员 为深入贯彻全国教育大会精神，加快建立健全教育评价制度，促进学前教育高质量发展，教育部颁布了《幼儿园保育教育质量评估指南》，向我们指明了幼儿园质量评估和教师成长的方向。 通过对办园方向、保育与安全、教育过程、环境创设、教师队伍等方面的评估内容进行深入解读，更新园长教育理念和办园思想，提升保育教育质量是学习教育部《幼儿园保育教育质量评估指南》精神及青海省《幼儿园保育教育质量评价实施细则》相关要求。作为一名刚从小学教育教学段转岗到学前教育学段的“新”人，有幸参加了“国培计划”——2023年青海省幼儿园保教质量评价指南培训项目。 鸟欲飞高先振翅，人求上进须学习。11月12日，培训进入火热化的第6天，学员老师们依旧充满了对知识的渴望，认真听、仔细记，希望在有效的时间里不断充实自己。 上午：干货满满 于玲: 西安市教育科学研究院幼教教研员，正高级教师，家庭教育高级指导师。全国第六届宋庆龄幼儿教育奖获得者，陕西省首批教学能手、陕西省优秀教研员、西安市学科带头人。受聘于省教育厅、省教科院、市教育局等部门专家组成员。出版专著《让每一粒种子在研究中发芽成长》，主持多项省、市级课题，多篇论文发表。 于教授从正确理解课程与游戏、户外游戏环境的创设、观察和支持幼儿游戏、深层次感悟安吉游戏五个方面，深入浅出地为学员们诠释了游戏在幼儿活动中的重要价值和指导要领。通过学习，教师们领悟了“真游戏就是真学习”的内在含义，明确知道了游戏是儿童快乐的源泉、是儿童的“心流体验”、更是儿童快乐成长的“心理维生素”。正如《指南》中指出：幼儿园要以游戏为基本活动方式，教师在游戏中要充分保护和尊重幼儿的权利，让孩子在游戏的快乐中成长，拥有真童年。 下午：获益匪浅 高东慧:西安市教育科学研究院幼教教研员，正高级教师，家庭教育高级指导师。全国第六届宋庆龄幼儿教育奖获得者，陕西省首批教学能手、陕西省优秀教研员、西安市学科带头人。受聘于省教育厅、省教科院、市教育局等部门专家组成员。 讲座内容为“在研究中成长——幼儿教师如何开展课题研究”。高老师从课题研究现状、课题选题、课题申报、课题结题方面，结合具体研究案例做了专业、详细的分享，有效解决了教师们在课题研究中问题与困惑。 高园长深入浅出对课题研究作了方方面面的指导讲解。听完讲座，感受颇深，受益非浅！首先，我们明确了什么是“课题研究”。“课题研究就是一个以教育教学问题为指向，积聚众人智慧，产生思维火花的研究平台。如何让课题研究做到实用、有效，而且不会造成教师平常的教学负担呢？最好的方法就是把课题研究的内容与校本教研和日常教学工作结合起来。应找准课题研究的“点”。高园长深入剖析子课题方案，具体的事例，一针见血地指明了撰写课题方案中存在的问题，让我们引以为鉴，少走弯路，明白了写好课题方案的重要性，以及如何写好课题方案。如何做到扎实研究。在这方面，高教授讲了从研究方法的选择。在于文献研究，叙事研究，行动研究，实验研究。各种资料的收集与整理。资料应当体现真实性，典型性，充分性。 通过高园长的讲座，不能说已经会做课题了，但是起码让课题走进了我的世界，知道了什么是课题，做课题对于教师的个人成长有什么作用，明白了这些，如何将专家的实践经验和先进理念内化为自己的认识，融入自身的实践，才能真正实现提升。下一步我们会继续学习关于课题的相关知识，然后尝试着去申报课题来锻炼自己。在追求卓越的路上，也许我们起点很低，走得很慢，但请确信：我们前进的脚步，永不停止！ 总结 “知之愈明，行知愈笃。”通过专家深入浅出，量身定制的集理论性与实操性与一体的讲座，深刻感受到想做好学前教育工作，必须真正理解掌握学前教育工作的特点、规律。让我们一起用成长的力量静待花开，迈向崭新的未来！