<p class="ql-block ql-indent-1">为推动敖汉教育转型升级，促进教师专业成长，有效提升学科课堂教学水平，改进小学语文教师教育教学水平，改变课堂教学现状，深入落实新课程方案和课程标准。2023年11月13日到11月17日，由敖汉旗教育局组织的“敖汉旗小学语文骨干教师研修班第四期跟岗培训”在浙江省宁波市奉化区凤鸣未来学校举行。来自敖汉旗教育局的郭兴志局长、敖汉旗教育教学研究中心的翟军书记、语文学科教研员赵素春老师、王晓慧老师及43名骨干教师参加！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次培训采取：专家讲座、名校跟岗、学员交流分享等方式。活动第一天的地点在宁波市凤鸣未来学校，今天的研修主题是核心素养导向的古诗词教学。</p> 学校简介 <p class="ql-block ql-indent-1"> <span style="font-size: 18px;">凤鸣未来学校建于2023年8月份，是一所新建学校，</span>活动开始前，郭昶校长从学校的校标、校徽的设计、学校办学理念、三风一训、环境文化等多方面详细介绍了学校了基本情况，在郭校长的介绍下，我们看到了一所温暖、朝气蓬勃的学校，悦教育将在这里悦见未来！</p> 听课学习 <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">追光者——</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">雄关漫道真如铁 而今迈步从头越</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">第一节课由谢芬芬老师带来的古诗课《夏日绝句》。谢老师结合时代背景，把握诗人复杂情感，感受借古讽今的写法！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">第二节课是裘瑜老师带来的古诗课《望洞庭》。裘老师的课在体会洞庭湖景色优美的同时，链接古诗《望庐山瀑布》，感受“白银盘里一青螺”的精致！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">一起听课的除了敖汉旗的语文教师还有鄂尔多斯伊金霍洛旗的语文老师们！大家都兴致勃勃，收获满满！</p> 评课改课 <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">迎风者——</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">追风赶月莫停留 平芜尽处是春山</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">两节课后，郭昶校长现场进行评课和改课，郭校长围绕“教什么”与“不教什么”为话题对两位教师的古诗课提出几点建议，首先教师提问要有效，讲话要落地有声，问题设置要由浅入深。其次“教什么”要很明确，教各种行为习惯，可以是说话、读书、写字等等。教师要明确各个学段对学生的训练能力是什么，一定要让学生在课堂上有所“生长”！最后，在课堂上要会利用资源，并且可以综合运用，让学生经历学习的过程，经历探究的过程，每个环节都要扎扎实实，既注重整体又要注重细节！</p> 导师示范 <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">前行者——</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">千锤百炼始成刚 玉汝于成总有时</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">下午，郭昶校长带来了一节示范课《山居秋暝》，郭校长从课题入手，找出“山”“居”“秋”“暝”所对应的诗句，借机重点理解“空山”“竹喧”“春芳”等难理解的词语，切入“空山”理解静态描写，理解“春芳”一词时，学生大量的古诗词句的运用，春意盎然的景象自然而然流露，背景资料的插入便理解了“随意春芳歇，王孙自可留”！郭校长还通过调换诗词顺序使学生感受五言律诗的对仗工整，学生在课堂上提真问题，学真知识，真正的把课堂交给了学生，学生在研究、思索中学习！</p> 专家讲座 <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">成功者——</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">千淘万漉虽辛苦 吹尽狂沙始到金</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">郭昶校长下午以《核心素养导向的古诗词教学》为题的讲座，郭校长强调在古诗教学中要有四个转向：</p><p class="ql-block ql-indent-1">一、从重单体转向重整体。诗词教学要从整体来看，包括诗词的发展，诗人的写作风格等，还要有自己的教学策略，用不同的链接求类同。</p><p class="ql-block ql-indent-1">二、从重理解转向重审美。郭老师借助《文心雕龙》里的“将阅文情，先标六观：一观位体，二观置辞、三观通变，四观奇正，五观事义，六观宫商。”来说明诗词教学要注重审美，教师在课堂上要链接生活经验和学习经验，在比较中感受美！</p><p class="ql-block ql-indent-1">三、从重传授转向重探究。要遵循学习的认知规律，探究诗词的表现特点，探究诗人的创作思路，在思辨中经历学习过程。</p><p class="ql-block ql-indent-1">四、从重积累转向重运用。要从惰性知识走向活性知识，要让学生综合运用知识，不能光凭一门知识学习，要学会真解决的问题，学到真知识！</p><p class="ql-block ql-indent-1">郭校长通过丰富的课例展示，老师们明白了古诗词教学应该这样做：以文化人，提升文化自信；学以致用，加强语言运用；比较辨析，发展思维能力；鉴赏评价，促进审美创造。郭校长对古诗词教学的深入研究，独到见解，让在场的老师们受益匪浅，一下午的时间大家共赴了一段诗意的旅程！ </p> <p class="ql-block ql-indent-1">同智者对话，与师者同行，一天的跟岗研修结束了，大家都意犹未尽，我们在赞叹凤鸣未来学校的同时更多的应该思考为什么和怎么办，通过一天的的深入交流，我们深刻认识到让学生探究的重要性，对古诗词教学也有了更深刻的理解和认识！在接下来的几天研修学习中，所有教师都会坚持以空杯心态学习，努力提升自己，勤学善思，潜心学习，耐心沉淀，不断磨练自己，提升自己！</p>