《我有钱，我没钱》主题进程——人民币的换算

李老师

亲身体验对幼儿而言是种重要的学习方式。借着班级秋游活动的契机我们结合班级开展了“一起去秋游”的集体活动，孩子们讨论的中情绪高涨，跃跃欲试，最后我们决定走进超市将所需物品买回家中。 秋游采购 拿着钱和清单去购物 找到所需物品 付钱 孩子们将自己计划需要采购的物品写在“秋游采购清单”中。家长们给孩子10元预算，孩子们那些钱和采购清单去超市，购买秋游所需要的物品！ 孩子们将采购清单带回班级向老师同伴们分享！👧🏻:妈妈放学带我去超市，我我买了巧克力，还有棒棒糖。花了9.97元。还剩下0.03元。👧🏻:一会去超市买了一包湿纸巾花了5元，手指饼干1元，又买了一瓶草莓果汁花了2元，我又买了2个棒棒糖1元，买了虾条1元钱，花了10元，还剩0元。👧🏻:星期三晚上我去超市买了一瓶彩虹糖花了5.5元，买了一个棒棒糖花了0.5元，买了一个吸吸果冻花了3块钱。总共消费了9元，还剩1元。👧🏻:我在超市买了三块巧克力，花了1块8。又买了2条裙子。买了一包QQ糖，花了3块钱。买两个山楂。👦🏻:我和惠杰一起去了同一个超市，买了柠檬茶。…… 在生活中，钱十分重要。通过绘本《前该怎么管理》中知道我们在使用钱时不能把钱弄皱，不能撕坏、弄脏，不然就没法用了，因为只有有了钱，才买到需要的东西。另外，因为钱会在不同人手中流通，所以我们需要尽量保持币面整洁。 10元换算 在集体活动《钱的换算》中幼儿知道了1元=10个1角=2个5角。 秋游购物时花了钱，超市收银员还找了零钱，那么10元元里有多少个1元？多少个5角？多少个2角？多少个1角？10元可以有多少种换算方法呢？ 👦🏻:今天我用了两个五块加成了一个十块。👦🏻:大家好，我是大三班的林泽皓，今天我在美工区做了10的换算，我发现10块是有10个1元组成的。👧🏻:大家好，我是大三班的周沫瞳，今天我在美工区做了10块钱的换算，我发现两张5角等于一元，然后这两张五角等于一元这两张五角又等于1元。一共用十个两张五角在一起的。👦🏻：五张两块钱等于一块钱。…… 幼儿分享结束后，我们将10元换算做成了一本小书，挂在主题墙上供幼儿翻阅。 20元、50元、100元的换算 20元、50元、100元可以怎样换算呢？在幼儿猜想后，我们提供学具钱币鼓励幼儿以小组的形式，去验证20元、50元、100元的多种换算方法。 幼儿自主组合成2人、3人、4人、5人小组去进行验证，在小组活动中幼儿分工明确、团结一致努力将任务完成。 幼儿在记录的过程中，老师有意识的引导幼儿利用数字和认识的各种符号将钱币换算记录下来。 每小组将自己的成果向大家分享。 还有很多的换算可能小朋友们没有想到，家长们可以在家提供幼儿一些真实的钱币找找还有哪些小朋友们没想到的换算哦。（如果有找到其他换算方法可以拍照发给老师们哦） 下一步计划 在餐前活动讲述绘本故事《小小存钱罐》中，幼儿纷纷表示家里也有很多各种存钱罐，下周我们将收集班级家庭中现有的存钱罐给幼儿统计不同存钱罐中的金额，培养幼儿学存钱不乱花钱的习惯。（详情请看第11周周计划） 请家长们在周三前在家准备一个有“存钱口”的小纸箱、盒子、瓶子、罐子等带到幼儿园，设计一个属于孩子自己的存钱罐。