邂逅初冬共研共进——乐民、河头镇学前教育教研共同体第四次教研交流活动

邓邓

秋已尽，冬可期，心有盼，在这初冬时节，一切美好正悄然发生！正如这场美好的交流活动，凝聚了集体的智慧和心血，汇聚了集体的资源和力量，迸发出了无尽教学智慧和热情。相信在这个收获的季节里，我们一定能提升和再创！ 　　在召集人陈坚喜主席和共同体组长陈伍仔园长的组织下，乐民、河头镇学前教育教研共同体于2023年11月10日在乐民镇中心幼儿园举行了第四次教研交流活动。 展课堂风采担育人使命 　　幼儿期是语言发展的关键时期，良好的语言能力不仅对孩子的学习和生活有帮助，更能促进他们的社交能力和情感发展。乡镇幼儿园的孩子们由于地处环境、家庭背景、文化差异等各种因素，导致了孩子之间存在迥异，导致孩子的口语表达能力方面存在差异，这就对教师提出了更高的要求，要求教师本身要有专业的素养。针对此问题，共同体组长陈伍仔提出此次活动针对性地对语言教学活动进行教学观摩和研讨，希望能促进乡村幼儿进一步的提升。 这次的教学观摩活动，由乐民镇中心幼儿园带来两节语言教学活动。 　　首先是邓松艳老师带来的大班语言教学活动《悄悄地变了》，邓老师的教学活动目标明确，教学思路清晰，通过创设情境、操作探索、引导描述等教学方法，给孩子提供一定的想象空间，通过幼儿的参与和独立的操作活动，帮助幼儿充分构思，从而能用连贯、完整、有逻辑性的语言对事物的发展进行描述。 　　接着是陈祖琳老师带来的中班语言活动《小蚂蚁和蒲公英》，陈老师采用了非常有趣的戏剧游戏教学方法，老师通过创设情境让孩子们进入角色，通过角色扮演从而更好地理解和掌握知识，也能让幼儿在愉快的氛围中学习和成长。 观摩互促进交流促成长 　　观摩活动结束后，在陈晓君老师的带领下，老师们进行了评课，通过自评、他评的方式，老师们从目标制定、内容选择、课程设计、教学流程等方面进行了深度的剖析，总结了活动中的亮点和有待改善的地方，力求使每位老师在此次活动中都受益匪浅。 老师们尽情阐述自己的观点，相互学习，取长补短，真正实现了教师在教学中成长，教者有所得，听者有所悟，学者有所获的教学效果。 “小区域大学问”分享交流 　　乐民镇中心幼儿园的老师们从本学期开学初开始在陈伍仔园长的带领下，对海山小学附属幼儿园、埠头小学附属幼儿园、调神小学附属幼儿园、新市小学附属幼儿园、余村小学附属幼儿园等乡村幼儿园进行了“结对帮扶活动”，就环境创设和区域活动创设给予了很大的帮助与指导。 陈晓君老师就乡村幼儿园区域活动创设存在的问题进行了剖析，就今后如何开展区域活动与老师们进行了交流与探讨。 领导总结鼓舞前行 　　活动的最后，共同体召集人陈坚喜主席和组长陈伍仔园长对此次活动进行了总结。 陈坚喜主席表示：自成立学前教育教研共同体以来，我们乐民、河头组已经开展了多次不同形式的教研交流活动，取得了一定的成效。这一次的教学活动，两位老师在开展的语言活动过程中有非常多的亮点，可圈可点。在幼儿语言教学活动中，必须要培养幼儿的观察能力、表述能力、思维能力，在我们乡镇讲方言的地区要想培养幼儿的语言表达能力就需要老师们付出更多的心血，今天两位老师都达到了教学目标。希望今后老师们互相交流、互相学习、共同进步。 　　陈伍仔园长肯定了本次教研目标的达成。还深刻解读了教研共同体的内涵，殷切希望乐民镇和河头镇，能借着教研共同体的东风，扬起互学互进、合作教学的风帆，将两镇幼儿园园所的教学质量推向新的高度。 　　每一次交流，都是专业的成长与提升。 相聚虽短，情怀绵长。本次相遇是一次知识共享、经验共促的平台，在观摩、交流、探讨中促进教学理念的相互碰撞与融合，共同谱写幼教的美好明天。 摄影：张爱丽杨丽编辑：邓松艳终审：陈伍仔