古田县第三批名师培养工程第一阶段培训

福禄

开班式 　　2023年11月11日上午8:30，在福州沃尔戴斯酒店七楼会议厅举办了古田县第三批名师培养工程、古田县第三批学科带头人培养工程、福清市中小学（幼儿园）优秀教师（学科带头人）培养对象工程开班仪式。福建省教育学院副教授柯菁为主持人。福建教育学院傅振南处长讲解了本次培训的意义，古田县教师进修学校何安东书记为我们分析了培训的各项费用、县级领导的重视、培训的好处，明确了培训该遵守的纪律和要完成的任务，鼓励我们要好好学习，积极成长。苦口婆心，循循教诲。福清市教师进修学校游孙瑛书记欢迎我们古田的名师、学科带头人与他们的培训教师进行同课异构，鼓励两地参加培训的教师进行PK，在培养工程的路上互相促进，共同成长。 办好人民满意的教育 　　开班仪式结束，福建省教育学院党委书记郭春芳教授开展了《办好人民满意的教育——学习贯彻党的二十大精神》专题讲座，从三方面进行阐述。1.党的二十大对教育的战略部署。2.办好人民满意教育的根本要求。3.办好人民满意教育的主要任务。什么是人民满意的教育？是有“声”的教育，倾听人民呼声，关注人民期待；是有“爱”的教育，关爱学生，热爱教育；是有“情”的教育，公平、公正、均衡，扶弱。是有“根”的教育，传统文化、核心价值；是有“未来”的教育，高质量，现代化，创新性；是“人”的教育，学生为本，全面发展。郭教授还提出了十项主要任务，我顿感做一个人民满意的教师，任重而道远。“2035年，总体实现教育现代化，迈入教育强国行列。”时间紧迫，我们要抓住机遇，促进专业发展。“人民对美好生活的向往是我们的奋斗目标。”为实现中华民族伟大复兴而奋斗，强国有我，强教有我。 教学成果的凝练与申报 　　下午省教育学院培训处处长黄丽萍教授开展了讲座《教学成果的凝练与申报》，从教学成果奖简介、教学成果名称和教学成果的凝练三个方面展开讲述，并结合自己团队的获奖成果《融合共生，润物无声--中小学课程思政的十年实践探索》，详细具体地介绍了申报书的填写内容与方法。看看题目：十年，我们的教育生涯有几个十年？更有甚者，有一位老师的教学成果竟然要四十年的研究实践。时间仅仅是一个因素，我觉得参加教学成果奖比赛，负责人还要有社会地位，得有话语权，得有号召力，因为实践的试点得多所不同学校。还得有省级课题。而我原来以为的案例、论文等都只是佐证材料和加分项。教学成果，应当是解决制约教育教学典型问题的工作实施方案，具有时间线、理论性、独创性、实效性、可复制性。感觉对于我们一线教师来说，起点有点高，希望能参加领航人的团队，在专业成长的路上走得更远。 做一个纯粹的教师 　　12日上午厦门市双十中学正高级教师赵祥枝以王阳明的四个人生顿悟:立志、勤学、改过和责善为训示，并结合自己的专业成长，展开题为《做一个纯粹的教师》的讲座，给我们这些参训教师指引了一条名师专业成长之路。“越勤奋就越幸运，抓住机遇。”在此之前我参加了学科带头人培养工程，其实园内教师都很优秀，达到条件的教师也很多，但是就我和余凤华老师报着试试看的心理报了名，短短两年，我们的专业成长超越了我们已有职业生涯的任何两年，更有甚者。今天我们又来了，希望在做一个纯粹的教师的路上走得更远。 从名师课堂到教学主张 　　本阶段最后一场专题讲座是福州教育研究院研究员肖永琴的《从名师课堂到教学主张》。讲座分为四部分:课堂教学实践案例；课题研究引领；教学主张凝练；主张指导实践。肖教授身体不适还坚持为我们讲座，她温柔缓慢的声音，如涓涓细流流进我们的心中。她用自己的实践课物理《声音的产生与传播》为例，以播——停——思考与批判的流程，极其详尽地剖析了她所运用的教学策略与方法，凝练出她的教学主张：知理、悟理、融理。还提出了“三理”主张下的教学理念：玩、学、悟、用。还向我们介绍了“PLIA”深度学习的实践模型：行——知——悟——创。以情境为载体，以问题为动力，以思维为灵魂，以方法为工具，以学生为主体。一场讲座听得我们意犹未尽，一节课就是思维的体操，内容之丰富，各学科融合，简直就是知识的盛宴。更难能可贵的是肖教授的一些理念都是超前的。 结语 　　双十一大家收获满满！这么多优秀的领导、教授当我们的领航人，我们的心灵深受启发和触动，也被他们的个人魅力深深折服，培训时心情是激昂澎湃的，倍感肩负神圣使命，任重但道不太远。希望我们回去还能保持初心，依然热血沸腾，在名师培养的路上追光前行！ 编辑:古田县城东一幼陆凤清