夏牧场的彩虹的美篇

夏牧场的彩虹

教育，让孩子熠熠发光 ---鄂尔多斯市“三名”培育工程苏州学前教育组第六周跟岗学习小结 　　一年时节，每到秋冬，红的双叶、黄的银杏，一花一枝，近缀于白墙黛瓦之间时，便是苏州城最美的样子。而在这最美的时节里，鄂尔多斯市“三名”培育工程苏州学前教育组第六周的跟岗培训学习也如期拉开了序幕...... 　　走进.胥台实幼 姑苏区胥台实验幼儿园坐落于千年古运河胥江河畔，胥台实幼以“办让儿童心灵自由绽放的稚慧乐园”为愿景、以“释放天性，亲历无限发展可能”为办园理念，努力把园所打造成融花园、菜园、田园、家园、学园为一体的开放式梦乐园。当我们行走于胥台实幼室内的“六能"探索馆和室外"七亲"体验场中，从随处可见的四季课程印记中，能感受到课程来源于幼儿生活中感兴趣的问题，并由幼儿生发的“问题链”推进学习进程。幼儿在亲身感受、体验与感悟中，获得了多元、多样、多种的发展可能。 聆听.课程领导力 课程领导力是什么? 课程领导力和课程有什么关系?谁有课程领导力?幼儿园为什么要有课程领导力?带着问题、带着思考，我们有幸聆听了胥台实幼陆蓉园长的《提升幼儿园课程领导力的认识与行动》。陆园长结合自己办园的实践经验从认识与取向、立点与关系、塑造与发展三个方面展开详细的说明。聆听的过程中，我们也在反思自己作为一名园长的角色定位，是否是一名能反思教育的优秀教师？是否是一名能领衔的管理者？能否把握课程建设的科学方向？非常欣赏陆园长将课程领导、课程管理与课程实施的关系比喻为作曲、指挥、演奏之间的关系，这样接地气的形容，引发了我们的深度思考，当我们的思考和行动逐渐和课程建立连接时，我们就已经踏上了成为课程领导者的征途了。 　　品析.美术活动 在聚焦姑苏地域资源，注重提升幼儿园园本课程的建设的活动中，在胥台实幼的精心安排下，我们有幸聆听了吴门桥幼儿园发展共同体的9位教师，根据艺术领域的目标要求精心备课、认真研磨，以饱满的精神面貌展示的《水乡服饰》《可爱的波点画》《琉璃彩窗》《值此青绿千里江山》、《影子有“画”说》《了不起的点》《斑马的魔法衣》等9节教师与幼儿的美术对话之旅。 　　陪伴.见证成长 你的成长，我从未缺席，每一次的见证，都是一种幸福，伴随着胥台实幼家长入园的脚步，我们六位跟岗的学员也开启了参与小、中、大班美好的半日之旅。在各班教师精心布置的签到台前，孩子牵着爸爸妈妈的手一起签到，在树叶上画下自己的可爱的笑脸；活动室内随处可见孩子们的趣味作品及丰富的课程痕迹；一日生活皆课程，孩子们分组排队、自主取餐、自主清理等，处处体现着自我服务和自我管理的能力；区域活动是孩子最快乐的一种自主活动形式，家长与幼儿一起参与其中，体验幼儿在“玩中学“学中玩”的乐趣。随着动感的音乐响起，孩子们一个个专注投入的活动起来，活力早操、体能循环，锻炼了孩子们的体能，更能感受到孩子向上生长的力量；半日陪伴，孩子在园的各类活动都在告诉家长，这里是孩子们快乐的世界，家长们也被孩子们的潜能深深触动。 　　追光.名师工作室 教育是一次美好的相遇，学习是一场静心的修行，为了充分发挥名师工作室的示范引领作用，本周陆蓉名师工作室聚焦集体活动，针对组内成员的大班数学《百变扑克》和中班语言活动《小房子变大房子》进行了一对一的观摩与指导。陆蓉园长给与两位教师通过现场点评、研讨，找出亮点，给与建议，在相互的思维碰撞中，结合自身实际，给与课程建设的科学方向指引，助推名师工作室的优秀教师脱颖而出，成长路上有人指引，真是一件很幸福的事。 　　才觉秋深，忽而立冬，本周开始了“断崖式”降温，感觉气温好像跳过了秋天直接到了冬天，但我们在胥台幼儿园一周的跟岗学习，所见、所闻、所思、所悟，让我们在专业成长方面有了更丰硕的的积淀，因此内心无比的感慨和激动。作为一名教育工作者我们深知：每个孩子都是一粒种子，花期不同，开花的方式也不同，教育就是让每一个孩子都开花；我们践行：教育就是让每个孩子都用他自己的方式发光成长，呵护每一个孩子，等待每一个孩子，让每个孩子都熠熠发光。 　　期待在下周的跟岗学习中遇到更好的自己......