做有情怀的教育工作者

王棱

　　《做有情怀的教育工作者》

第一组 学员

常德市二中 王 林

11月11日，国培2023年湖南省中小学（幼儿园）党组织书记混合式研修第二期线下集中研修班在长沙开班。今天由工学博士、教授彭小奇，正高级教师、上海市特级校长刘国华两位专家授课，收获满满，既有理论的高度和广度，又有实践的深度和温度，两位专家都是眼里有光、心中有情的人，让我们眼界大开，豁然开朗。教育如同牵着蜗牛去散步，是慢工、细活，精细度、精确度、精准度要求很高，具有长期性、长效性、开放性、变革性和挑战性，需要作为教育工作者的我们有责任、有情怀、有担当、有创新。只有在工作中善于学习和勤于反思，与时俱进，提升思想观念，才能在不断归纳总结中成长和提升。

彭小奇博士现任湖南省人民政府参事，是湖南第一师范学院原党委书记，他对教育理论和教育政策钻研很深，有许多自己的见解和看法。他将习近平教育思想提炼出了4个教育主体、5个教育目标、5个教育任务、6个下功夫、7个第一、8个学会、9个坚持。他将习近平教育思想的基本内涵概括为六大观，即教育地位观（把教育摆在优先发展的战略地位），教育任务观（立德树人根本任务），教育公平观（促进教育公平），教育改革观，教育开放观，尊师重教观。并翔实阐述了习近平总书记关于新时代师德师风建设提出的“四有”好老师、四个引路人、四个相结合等具体要求和殷切期望。他对“新时代教师应该怎么办”扪心自问，提炼出了个人“四个滋养”的观点，即有崇高的教育理想，高尚的道德修养，浓烈的教育情怀，深厚的学识素养。

彭小奇博士对湖南一师早期教育理念与实践，以及实践相关启示进行了认真地分析，从专业的角度对教育部门及学校应该怎么办，提出了四个关键的良好建议。

刘国华督学当过多年教师、校长，自身博学多识，出版过《校长领导力》等多本专业书籍，善于钻研和深思，有自己独特的教育见解和一套理论体系。他主讲《校长领导力——引领特色学校建议》，详细解读了新时代背景下的校长领导力，从如何培养领导力，校长领导力的来源、特征、作用及发挥等有了更深度的思考。他认为，在实践中要修炼宏观思维能力、辩证思维能力、创新思维能力这三种思维能力，提升校长领导力的着力点在于决策力和执行力。他强调校长不能只是一只辛勤的蜜蜂，而要成为类似放风筝的人。校长应“心中有天空，眼中有目标，手里有分寸，脚下有土地”；能力永远比知识重要，人格永远比知识重要。教育是滋养，是等待，急不得，应快慢有序，张弛有度，进退有节，取舍有道。

两位专家的课程，让我有了许多感悟和启发：

从事教育工作和教育管理岗位的我们，应有教育情怀和教育情结，始终坚守“为党育人、为国育才”的使命和信念，坚持“立德树人”的教育目标，坚定以人民为中心的教育立场，一切工作围绕学生全面发展、教师专业发展、教育质量提升、学校全面提质、维护师生合法权益的角度出发。

作为教育工作者和管理者，应遵循教育规律，遵从教育本心，潜心教书育人，涵养高尚师德，夯实专业素养，坚守教育底线，清正廉洁从教，做学生适宜的教育，办人民满意的教育，将学校办成学生喜爱、家长满意、社会认可的好学校。

作为教育工作者和管理者，应具有战略眼光、底线思维、创新能力、开放胸怀、开阔格局，用开拓进取的精神推进教育改革良性发展，用求真务实的作风推动教育政策落地落实，用勇于创新的魄力推进教育质量稳步提升，用团结拼搏的动力推动教育的高质量发展，忠诚为教育强国建设贡献自己的力量！

开班仪式：

由湖南省中小学教师发展中心办公室主任、项目负责人陈益兰主持

一、湖南省中小学教师发展中心党总支副书记、副主任左梦飞致辞；

（三点希望：心中有党，忠诚于党，做信仰坚定的人；心中有责，务实创新，做责任担当的人；心中有戒，严于律己，做品行端正的人。）

二、学员代表殷姿发言；

三、湖南省中小学教师发展中心党支部书记、主任徐文胜讲话

（徐文胜主任提出三点意见：

1.要守正创新，忠诚履职，努力做一名教育家型的党组织书记；

2.要落实立德树人根本任务，不忘初心、牢记使命，为党育人，做教师成长学生成才、学校高质量发展的服务员；

3.要积极践行教育家精神，勇于创新，精益求精，做新形势下党建工作、管理体制改革和学校发展的领航员。）

陈益兰主任总结会议并提出培训相关要求。

工学博士、湖南省二级教授彭小奇主讲

《习近平教育思想研读》

一组组员王林课前分享

上课前，全体学员齐唱《我的祖国》

第一组组长、班级生活委员周攀校长介绍主讲人

　　正高级教师、上海市督学、上海市特级校长刘国华主讲：

《校长领导力——引领特色学校建设》

小学组学员代表

中学组学员代表