“国培——最美的遇见”2023黑龙江省中小学校培训团队信息化教学成果转化与创新能力培训

料甸中学校

2023年国培在北国第一场茫茫的大雪中拉开了序幕。来自黑龙江13个地市的中小学校管理团队及专兼职培训者与教研员共计110人排除万难，顶风冒雪乘坐着各种交通工具，于11月6日前后来到了哈尔滨这座美丽的冰城。 　　在这个数字时代，教育也在不断地发生着变革。为了更好地适应数字化教育的发展趋势，我们在这里参加了为期 7 天的培训——黑龙江省中小学校培训团队信息化教学成果转化与创新能力提升培训。在这短暂而充实的培训中，我收获颇丰，不仅聆听了十多位专家的专题讲座，还走进了继红名校实地观摩，组成了学习小组进行了深入的交流和研讨，最后还形成了案例汇报展示。以下是我的培训过程和感悟： 开班篇 　　教师团队建设——破冰游戏，1012培训团队班主任王慧老师首先教大家做肢体动作游戏来消除了大家的陌生感，活跃了会场的气氛。其次我们进行了团队建设——组队，选举队长，画队徽，口号，互相的介绍和合作让彼此更加的了解对方，最后通过每组上台介绍队徽，口号，突出了团队的重要性。 理论学习篇 　　开班第一天我们很有幸聆听了黑龙江省教师发展学院仉银主任的培训讲座《未来教育的政策架构与实施策略》。 　　仉银主任的讲座着眼于未来教育的“全球视野”，在数字化背景下，我国推出的教育信息化政策和改革，促进教育信息化升级迭代，实现教育数字化转型；并充分利用信息化、数字化手段，着力提升受教育者的数字素养。 　　在仉银主任的培训讲座之后，班主任王慧老师组织第一组组员进行了学习成果感悟和分享。大家纷纷表示要尽快实现和促进教师数字化转型，通过学习和应用信息技术，提升自身教学能力和素质，更好地适应数字化教育的发展需求。 　　香坊教师进修学校师训部李洪亮老师的培训讲座《数字驱动下信息化创新实践例谈》，就我们为什么参加（组织）信息化培训，给我们做了答疑解惑；就信息化教学实践的四个方面（信息化教学应用意识、信息化教学应用能力、信息化教学应用环境、信息化教学机制）与大家展开研讨与思考；就数字驱动式研修五个核心问题（研修主题、具体目标、课程途径、实施方式、研修成果）做了方案呈现；然后着重介绍了——UMU互动学习平台的应用。 　　听完李洪亮老师的课，大家纷纷表示在大数据时代自己要怎么做，UMU平台通过帮助教师在传统的课堂里通过移动互联网技术把课程实施的更有效。 　　接下来的几天，我们又继续聆听了多位讲师的讲座，感觉在教育数字化信息化的路上受益匪浅。并且在听完讲座之后，我们培训团队每一组都轮流对讲师们的讲座进行了培训感悟和分享的活动。 　　专家的讲座拓宽了我们的视野，更新了我们的观念，从不同的角度和层面，为我们阐述了数字信息化在教育中的应用和发展趋势，让我们深刻认识到数字信息化对教育的重要性和必要性。 参观学习篇 　　11月10日，我们来到了哈尔滨市继红小学实地考察、参观学习。继红小学小讲解员为我们介绍了继红小学深厚的文化底蕴、为我们讲解了继红小学的历史发展；继红小学的接待老师带我们参观了数字媒体中心的录播室和大数据中心；还带领我们参观了AI跳绳和校园智慧跑道；最后听了两节音乐和数学信息化融合创新展示课，让我们对继红的教育信息化发展有了更深入地了解。 　　参观继红小学校园文化 参观继红小学信息化资源建设 参观信息化融合创新优质课并研讨 　　继红小学校在数字化教育方面取得了很好的实践成果，利用先进的教育技术手段，创新教学模式，提高了教学质量。在观摩过程中，我深切感受到了数字化教育的魅力，也看到了数字信息化为教育带来的无限可能。 集体照 生活篇 结束篇 　　11月12日上午，培训的最后一天。会场气氛热烈，各小组进行了《信息化教学创新案例及融合创新指导计划》的展示和汇报，然后进行了互学互评，形式新颖，内容生动。大家互相学习，共同提升。 　　班主任王慧老师组织大家在班级内进行现场投票，评选出了大家认为最优秀的一组案例展示，并且颁发了证书及奖品。 值此本次集中面授之旅画上了完美的句号。 　　这是一场最美的遇见。遇见国培，遇见更好的自己。通过这次培训，我深刻认识到数字信息化对教育的重要性，也掌握了一些数字信息化教学的技能和方法。 教育需要通过交流实现共同发展，不断创新思路，传递教学理念，共享优质资源。国培项目的开展，让各地教师通过这个平台，携手共进、分享共赢。在今后的教学工作中，我将不断探索和实践，充分利用数字信息化手段，提高教学质量，为培养适应时代发展的人才贡献自己的力量。同时，我也希望能够将所学所悟与同事们分享，共同推动学校教育的数字化转型。 哈尔滨阿城区料甸中学校 谭雪