赏莲杨神韵，品作者情志——记长丰县城关中学第四次语文教学活动

甜然

十一月伊始，初冬已至。城关中学又一次迎来了这学期的第四次语文智慧课堂教研活动。本次教研活动按智慧课堂展示和组内评课两个环节进行。十一月十月下午第四节课，全体语文教师一起观摩了尹老师执教的《白杨礼赞》。 　　尹若萍老师首先用七年级已经学过的一篇课文《爱莲说》进行导入，让学生回忆文中描写的莲花的生长环境、外部形态、内在气质三部分，再品析莲花身上具有的品质及精神。由此及彼，平缓地过渡到对《白杨礼赞》课文的学习。 全神贯注听讲的学生们。 　　在品读课文中，尹老师首先从白杨的生长环境入手，分析其“不平凡”的特点；然后从白杨树外部形态分析其具有的精神品质；最后分析其内在气质。为了让学生理解由树及人的联想，尹老师详细分析讲解了第七段四个反问句，也将课堂气氛推向了高潮，学生们在理解的基础上读出层层递进的气势。收效甚好！ 　　最后，尹老师结合时代背景，让学生们理解茅盾先生为什么要借助白杨树来表达自己当时不能表达的话，为什么用白杨象征农民、哨兵和其精神意志的原因。同时也对比了莲花的象征意义，让同学们更易理解象征、托物言志这一写作手法。结束时尹老师也提出自己的希望，希望学生们也能像白杨树一样团结，正直，力争上游，坚强不屈。 认真听讲的老师们。 认真听讲的老师们。 　　第二环节为组内评课。尹老师先讲述设计思路，从《爱莲说》和《白杨礼赞》两篇课文相似点入手，进行对比阅读，让学生们对课文的中的象征手法更易理解。然后老师们积极探讨，各抒己见。对尹老师的课给予了一改好评，并对智慧课堂运用娴熟给予了赞扬。 　　最后有朱校长向大家介绍了智慧课堂的运用操作，并对这次教研活动进行了总结。这是一次收获颇多的教研活动，不仅有精彩的课堂展示，还有娴熟的智慧课堂运用。让老师们在研究中进步，在探讨中成长。