“教”以潜心，“研”以致远——岑溪市岑城镇探花小学2023年秋季期校本教研活动

岑溪市岑城镇探花小学

教育，是一场爱与被爱的修行，用真挚的爱浇灌着每一朵花，用耐心静待着每一朵花开……为进一步提高教师的教学技能，加强学校的教研管理，我校严格遵循“四备八步”新目标教学法，组织开展了一场精彩的教学教研活动，为老师们搭建了一个互相学习、共同进步的平台。 课堂风采 “语”你同行， “文”润初心 　　刘长连老师执教三年级《在牛肚子里旅行》。刘老师以交流旅行经历导入新课，揭示课题。本节课围绕设计思路“集中识字——理清脉络——聚焦对话——改写对话”来展开教学，旨在引导学生抓关键词厘清课文脉络，帮助学生形象直观地了解课文的主要内容，引导学生练说故事；关注文中的人物对话和动作描写，引导学生体会红头和青头的心理变化，帮助学生转换角度想象人物对话。 　　陈美玲老师执教一年级上册汉语拼音《jqx》，在整节课的教学中，陈老师采用生动活泼的教学手法并不断地激发孩子学习的热情，为孩子们营设了一个民主、和谐、轻松、愉快、有趣、热烈的教学氛围，使孩子们在学习过程中始终兴趣盎然，收到了比较好的教学效果。 　　徐展锋老师执教四年级的精读课文《爬山虎的脚》。徐老师通过回顾、复习导入自然过渡到第二课时的教学，通过互动课堂、小练笔、朗读指导、方法归纳、结构梳理、主题概括、课堂演练等步骤，让学生在互动交流、在朗读中感受到了作者准确、形象的课文的表达，作者细致、连续的观察，感受到了作者对爬山虎的喜爱之情。总的来说，徐老师熟悉教材，课堂生动有趣，学生在读中感悟并能基本了解了课文在阅读与表达方面的内容。 　　周清来老师执教一年级的《小小的船》，周老师的课堂生动有趣，牢牢地抓住了一年级学生的心。教学设计紧密结合一年级学生的学习特点，设置开小火车小游戏、生字接龙等环节，在情境中教学，使学生沉浸在美丽的夜色中，感受弯弯的月儿、蓝蓝的天、闪闪的星星的美。同时还多维度解决低段重难点识字，让学生充分了解字的笔画和结构，使学生的识字写字能力得到了提高和发展。 与“数”有约，“数”说精彩 　　覃娟丽老师执教二年级数学《用1-6的乘法口诀求商》。教学过程中，覃老师以复习的形式导入，既给学生复习了以前的知识，又为后面的教学打下了坚实的基础。整节课教学中以教具和多媒体游戏相结结合的教学为主，目标明确，教学重难点突出，板书设计美观大方。课堂中教师有激情，学生有声音，教学有成效。 　　黎小娟老师在《长方形和正方形周长的计算》的课堂中让学生通过摆一摆、想一想、算一算等积极探索并大胆发表自己的见解。同学们对计算长方形和正方形的周长计算有着各自的想法，能做到“做中学”，充分培养了学生的探究能力和实践能力。 　　钟雨露老师执教二年级数学《认识线段》。钟老师利用谜语导入的方法，吸引学生的注意力，巧妙的引入新课。在新课讲授中，通过让学生动手拉一拉、摸一摸、折一折等方式，感知线段的特征。钟老师整节课目标明确，重点突出，课堂上同学们求知欲望强烈，课堂气氛活跃。 卢杏妮老师在执教四年级数学《平均数》中，教态自然，从学生日常生活中喜欢的事情入手，让学生在已有知识经验的基础上初步感受平均数的意义，处理教材由浅入深，通过讨论合作交流，自己得出结论，使学生更容易接受新知识。本堂课每个环节能始终围绕目的和要求展开学习，圆满完成教学任务！ 丹桂飘香，“英”你精彩 莫伟敏老师运用新目标教学法执教三年级的“It's an apple.”。莫老师用所学知识引出新课，然后讲授新单词和句子，再让学生们小组交流并进行角色扮演，接着给出习题让学生巩固新知，最后针对所学内容进行小结提升和布置作业。莫老师在课堂上积极和学生互动，学生们大声跟读，积极思考，踊跃回答，整节课氛围极佳。 教而有所思，研而有所获 有人说：“一个人可以走得很快，但一群人可以走得更远。” 教研活动课结束后，全体教师分语文、数学和英语组分别进行评课活动。先是由上课老师对自己的课堂进行自评，再由领导、各组组长、听课老师进行评课交流。评课交流过程中，听课老师对执教老师的课堂教学进行了多方位的评价，充分肯定了课堂教学的生动性和高效性。老师们在教研活动中磨练自己的教学技能，共享集体智慧，群力群策，共同推进探花教学质量稳步上升。 语文组评课数学组评课英语组评课结束语 “教”以潜心，“研”以致远。此次活动，为老师们搭建了一个展示自我、交流学习、反思进步的平台，提高了老师们设计、组织教学活动的能力，进一步夯实教师专业素养。今后，相信我们会在教研之路上砥砺前行、大胆创新，教育之花会愈发灿烂。 —————————————————策划 | 欧禄献李君萍文字 | 黄健淼图片 | 各位老师审稿 | 严浩铌审核 | 刘树德