<p class="ql-block"> 交流共进步，学习无止境。为了加强教学研讨交流，提高课堂教学质量。2023年11月6日，惠州市基础教育“头阵计划”卓越教师“1+N”领头人严明团队、曹乃军团队在惠州市第一中学开展同课异构教学研讨活动。</p> 授课环节 <p class="ql-block"> 严明团队的邓意珍老师与曹乃军团队的张亚丽老师的授课课程是高中思想政治必修二《经济与社会》第一单元第一课第一框《公有制为主体，多种所有制经济共同发展》。</p><p class="ql-block"> 邓意珍老师的课注重思想政治教材前后内容的衔接过渡，生活化素材导入生产资料所有制概念，介绍我国的生产资料所有制的基本内容。学生观看视频《春到岭南-习总书记广东调研之行》，找出五个不同性质的企业，对接教材我国生产资料所有制的内容、作用和关系等知识。</p> <p class="ql-block"> 张亚丽老师的课通过设计课堂辩论赛活动，分组讨论国企和民企在经济发展中哪个更重要，在辩论中体会这两种企业的重要作用，归纳不同所有制企业的性质、地位、作用，总结升华公有制与非公有制经济的相关内容。通过设计议题，学生观看视频、分享感悟，总结公有制与非公有制经济的关系，提升政治认同和公共参与素养。</p> 评课环节 <p class="ql-block"> 两位老师的授课可谓同样的课题，异样的精彩！锦华老师认为邓老师的课能够很好的利用本地素材与时政情境材料；张老师的课注重调动学生的积极性，引导学生辩论思考问题。文佳老师认为两位老师的课都注重知识的内在联系，采用议题式教学与情境化设计，调动了学生的积极性，但是内容多、时间紧，如果能够进一步一例到底，可能会更好些。敏君老师指出，两位老师很优秀，能够在短时间里备好课，是传统教学与现代教学美丽结合的优质课。乃军老师指出两位老师把理论知识与时政实际结合，张老师特别注重学生思维能力的培养，很好的引导教学全过程。严明老师认为本节课题很有挑战性，内容比较多，概念比较多又有难度，两位教师对教材文本、对新课程、对课标、新高考很熟悉，而且能够把政治的四大核心素养渗透在教学生成过程中，课堂效果好。</p> <p class="ql-block"> 今后，我们的团队成员内部及团队之间将一如既往以空杯开放的心态，积极搭建交流探讨平台，相互学习、优势互补，资源共享！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">供稿：邓意珍 张亚丽</p><p class="ql-block">图片：陈敏君 钟世乾</p><p class="ql-block">审核：曹乃军 严 明</p>