汉中市教研室举办小学数学名师工作室“跨学科主题学习”成果展示交流会

王晓梅

承载着秋的收获，迎来了冬的暖阳。为发挥汉中市小学数学名师工作室的示范引领和辐射带动作用，展示我市团队在全国新世纪小学数学第5届名师工作室比赛中的成果。11月10日，市教研室在汉中市实验小学举办2023年小学数学名师工作室聚焦“跨学科主题活学习”成果展示交流会。活动采用线下示范展示，专家点评，同步网络直播的方式进行。 　　陕西省教育督导学会会长席建中莅临现场指导活动，汉中市教研室主任敖永忠、副主任张增发、义教科科长司博、汉台区教体局副局长何光昭，市县学科教研员和教师，通过线上+线下方式，共计2600余人参加会议。本次活动由市教研室主办，汉台区教研室协办，汉中市实验小学承办。 　　本次活动继续围绕小学数学学科育人方式变革进行探索，聚焦“跨学科主题学习”的教学热点进行专题研究与讨论。7个名师工作室团队的示范展示涵盖三个学段，历时三个多月的研究与实践，展示1个单元（或1个主题）的整体单元教学设计及其中1课时的教学活动，单元主题的内容部分来自有从北师大小学数学教材，也有结合学校实际资源自行开发设计的主题活动。 名师工作室团队介绍 汉中市孙喜仲名师工作室（汉师附小） 汉中市邓艳云名师工作室（洋县青年路小学） 汉中市杨琼名师工作室（汉中市实验小学） 　　汉中市陈晓霞名师工作室（城固县集灵小学） 　　汉中市麻小兰名师工作室（汉中市兴汉新区第一小学） 　　汉中市李春侠名师工作室（略阳县东关小学） 　　汉中市付枝波名师工作室（宁强县南街小学） 示范展示课 　　上午，由6个名师工作室团队成员进行示范课成果展示活动。示范课体现大单元视域下的课堂教学活动，聚焦“跨学科”融合不同学科开展主题活动，以跨学科知识助力数学知识的理解、学习及应用，6节课均体现大单元视域下跨学科主题的浓浓味道。 第一会场 　　《确定位置（一）》是由付枝波名师工作室团队共同研发的教学成果，由宁强县阳平关镇大水寺小学席岚老师执教。团队研发以人民币上的图案从旅游引入，激发兴趣，唤醒学生已有的学习经验；再从中国地图中抽象出问题情境，进而探索平面内确定位置的方法，体会方向与距离的重要作用；结合地图尝试描述路线，探索描述路线的方法。通过形式多样的练习加以巩固。课中将数学知识与旅游、地理、美术、体育、军事等学科或领域完美融合，充分体现了跨学科教学的特点。 　　《走进土圭之法探寻二十四节气》是由陈晓霞名师工作室团队共同研发的教学成果，由城固县集灵小学赵颖老师进行执教。本节课基于跨学科，立足学科本质，以“二十四节气”中蕴藏的数学知识为主线，引导学生认识“圭表测影法”，了解“二十四节气”的产生过程，引领学生尝试从“等分观”的视角感知“二十四节气”的内在机理；学生在自我观察、交流讨论中发现及沟通年、四季、月、日、24节气间的关系，进一步丰富和发展学生的时间量感；以问题为驱动在“说一说把一年划分成24节气有什么作用？”的设定中，让学生了解一些农事安排、民间传统习俗，融科学与传统文化，感悟“二十四节气”的文化内涵，引领学生感受传统文化，敬畏自然法则。 　　《帆船运物竞技赛》是由孙喜仲名师工作室团队研发，由汉中师范附属小学黄俊执教的跨学科主题教学活动。设计突出“两创两多一大”的特征；以中国航海故事引入，创设情境，激发学生爱国热情；以数学知识运用为暗线，指导科学实践，科学实践活动为明线，培养学生的操作能力，明暗交融，创新整合；以“帆船运物竞技赛”为主题，将历史、数学、科学、艺术等多学科有机融合；注重在教中学，学中评，评中思，评中改、评中悟，多元评价，发挥评价的育人导向作用。采用大单元构建，围绕“制作帆船”的主线，搜集信息、设计构思、实际操作、实践检验等方式整体推进。 第二会场 　　《圆的认识（一）》是由杨琼名师工作室团队共同打磨的教学成果，由汉中市实验小学雷静老师执教。本主题以《圆的认识》为种子课，立足学科本质，为学生跨学科学习抛砖引玉，先学后教，在能动课堂引领下，借助前测单，自主交流，认识圆的本质特征，感受数学文化，体验多科融合。在“车轮为什么是圆的”这一问题驱动下，小组合作，实验探究，积累数学活动经验，激发深度学习兴趣，在课后综合实践中实现跨学科学习双向融合。 　　《包装的学问》是由李春侠名师工作室团队成员共同研磨，由略阳县东关小学王娟老师执教的。课堂教学活动凸显以下几点：一是突出“跨”的主题，在彰显数学学科本位的前提下，巧妙融合德育、美育、语文、科学、信息技术、劳动教育多门学科，实现学科共育；二是在“深”中做研究，在深度分析教材、学情的前提下，通过实践操作、比较推理等，实现深度学习；三是从“思”中落实学科素养；让凌乱的思维变得有序，让模糊的思维变得清晰，让单一的思维变得多元，让简单的思维变得更高阶，让数学思维开出智慧之花！ 　　《小小商店》是由麻小兰名师工作室团队共同研发的教学成果，由北京师范大学汉中实验学校赵莎莎老师进行执教。课中我们感受到团队从学生经验、社会生活联系出发，以数学活动为主线，展示出系列探究活动，融合道德与法治、信息技术、语文、美术等学科，促进学生量感与应用意识的发展和提升；在真情境中引领学生感悟生活中的数学，在串联的任务驱动中，学生借学科融合之力经历解决问题的过程，形成真实能力，真正体现数学源于生活，又用于生活的理念。 名师说课展示 　　下午，先由7位名师工作室主持人结合团队研磨的主题学习活动内容和课堂教学实施过程，聚焦“跨学科”主题进行说课式示范展示，引发观课教师对数学学科育人方式转变的高度重视。 　　《从结绳计数说起》是由邓艳云名师工作室团队共同研发的教学成果，由洋县青年路小学邓艳云老师进行说课展示，本节课立足跨学科主题教学，有效整合学科内容，将语文、数学典籍、历史文化、信息技术、数字化、思政等与数学学习有效融合，凸显“学科融合”的教学理念。以数的发展史为载体，精心设计了自主阅读、合作探究、展示交流、用古人的方法计数及仿写等一系列活动，引导学生开展进阶学习、深度学习，让学生经历从感性到理性的思维过程，让符号意识和数感这一核心素养目标落地生根。 　　孙喜仲名师工作室说课展示现场 　　杨琼名师工作室说课展示现场 付枝波名师工作室说课展示现场 　　李春侠名师工作室说课展示现场 　　陈晓霞名师工作室说课展示现场 　　麻小兰名师工作室说课展示现场 专家点评 　　说课展示结束后，特邀专家对课堂教学和示范展示围绕“跨学科主题学习”这一话题进行综合点评和交流。专家团队的点评，更为参会教师明晰了“跨学科”这一主题学习活动的方向与信心。我们将以本次活动为契机，拓展教学思路，优化实践策略，探索跨学科主题学习的有效路径，让学生的核心素养在跨学科主题学习中开花结果，让学科协同育人扎根课堂。 　　活动总结会由汉台区教研室副主任张甜甜主持，汉中市实验小学校长张红安进行了致辞，何光昭在讲话中分享了汉台区近年来教育教学科研的主要成果，对汉台教师队伍的培养提出了目标和希望。会上敖永忠从理念新、层次高、教研深、影响大四个方面对活动的开展给予高度肯定，他期许老师们要继续聚焦课程标准，把准方向，聚焦课堂，深耕教研，继续整体推动汉中教育优质发展。 　　席建中在讲话对汉中教育今后的发展从三个方面做了重要指示，他充分肯定了汉中义务教育优质均衡发展取得成绩，指出今后汉中教育要围绕高质量、新目标前进；同时，针对如何开展“跨学科主题学习”为老师们指明了方向，最后，他从五个方面为老师们解读了理想课堂范式。 　　名师引领促成长，且行且思共芬芳。本次活动在各名师工作室的先进教育理念的引领下，突出跨学科育人之策略，凸显学科育人之根本，充分发挥名师工作室学术引领和名师示范带动作用。本次活动圆满举行，感谢汉台区教研室大力支持，感谢汉中市实验小学精心组织、周密安排。 图：汉中市实验小学文：王晓梅审核：张增发司博