<p class="ql-block"> 当语文遇见思维导图，她的诗情画意立马就能跃然纸上；文本的细枝末节能刻画得惟妙惟肖；作者的情感可以宣泄得酣畅淋漓……真正地让抽象的思维可视化！</p><p class="ql-block"> 涟源市蓝田街道育才学校向日葵中队的万辉老师，每周都对孩子们进行了思维导读的训练，引导学生通过画思维导图的方式浓缩课文知识，构建知识结构网络。学生的语文思维和整体把握文章结构的能力都得到了提升，为更好地培养孩子的语文素养打下了坚实的基础。</p> <p class="ql-block"> 这是一次全新的启航，充满了未知和希望。孩子们热情高涨，踊跃完成每一次练习。通过对课本知识的独特理解，以故事的起因、经过、结果为主要路线，发散思维，绘制出一幅幅与众不同的思维导图。</p> <p class="ql-block"> 同学们在课堂上，通过小组讨论，分享、汇报各自的思维导图成果。哪怕他们读的是同一本书，同一个故事，各自的阅读收获也是不一样。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 同学们在绘制的过程中，对每一个关键词、每一条引导线进行追问与思考。让我们一起来看看这些独具特色的作品吧！</p> 《大青树下的小学》 《山行》 《铺满金色巴掌的小路》 《秋天的雨》 《在牛肚子里旅行》 《总也倒不了的老屋》 《小狗学叫》 《搭船的鸟》 《金色的草地》 《富饶的西沙群岛》 美丽的小兴安岭 大自然的声音 <p class="ql-block"> “说”思维、“画”导图练习培养了孩子们的阅读能力、理解能力和思维能力。为孩子们提供了展示才能的平台，促使语文课程的学习变得更加生动、有趣，孩子们在活动中共展语文思维之美！也更加喜欢阅读！</p>