也谈老师面试

心境的颜色

审老师们作品，读到《小学数学教师面试流程（试讲）》一文，很有感触。

从事教研工作二十多年，听了无数老师的课。每年，帮助周围县巿区招聘老师，亲为主考官，对老师面试深有自己的见解。

招聘教师，政审过后，考试环节分为两部分，笔试和面试。笔试，依照职位的三倍比例公布名单，进入面试环节。我们主要负责面试，要当堂公布成绩。

个别层次高的学校，比如，省重点高中招老师，起点是研究生学历，招聘教师就没有笔试环节，直接面试录取，面试环节增加了几个专项考题。

面试礼仪最为重要，衣着应为教师职业装、正装，双手自然下垂或轻握。

微笑面向评委，要和评委有眼神交流，不敢眼神交流的老师是底气不足，不自信的体现。

评委的第一印象最为重要，第一印象好，就取向你的优点，第一印象不好，则取向你的缺点。

所以，被面试老师的礼仪形象极为重要，贯穿整个面试环节。

从入场的眼神交流，打招呼，鞠躬，举手投足，到最后总结、问候语，要形成一个完整的闭环。

记得，为一个市一中招聘老师面试。考生均为研究生学历，直接面试录取。碰头会上，局长筒单几句：符合报名条件的老师都在这里，我们也不笔试了，直接面试，各位专家们说了算，成绩公告后，我们就依专家们的公告成绩用人。

面试是残忍的 ，优中选优。平均二十多位研究生选一人。

其中，一位女生，穿得花技招展，脚上，是高跟拖鞋。和两侧评委交流了一下眼神，拿下，态度问题，不敬业的学生不能用。

还有一个考生，慌慌张张地走进面试室，裤子脏了，膝盖部破了，浸着血迹。问之，乃骑车匆匆从山中老家赶来，路上摔倒了。

同情是同情，还是没有通过。人生，这么重要的关头，你不重视，准备不充分，是没有人原谅的。

十年前，老师面试多是说课，主要体现七说，说教材，说学生，说教法学法，说教学重点难点，说教学过程，说作业设置，说教学反思。

最近几年，改说课为摸拟上课了，难度稍有增加。但还是要体现老师的“说”，因为没有学生呀。

但是，无论是说课，还是模拟上课，都要紧紧抓住“说教学过程”，也就是这个知识点，你怎样教的问题。

面试官不一定都是专家，但一定是这个专业的行家，评的核心，就是怎样处理这个知识点。

有很多新毕业的大学生，笔试过了，就花大价钱找培训机构培训，一上场，培训味很浓，模式味很浓，环节完整，就是核心的地方，“教学过程”是空的。这样的面试怎么能通过呢，钱白花了。

个别有心的老师，自己琢磨，针对知识点，有自己创新的看法，有笨拙而实用的教学方法，虽然环节不十分完整，还是过了。

评委多年，没有具体的更优秀的模式。因为，没有最好，只有更好。但是，也有一些小的心思，分享给将来参加面试的老师们。

不要怕面试官，要敢于和他们眉目交流，展现自己诚实大方的一面。面试的过程就是和评委交流互动的过程，对错在评委的意念间。

要大刀挖心，直取教学过程。你的首尾再花俏，你背的再熟，评委可能不听。他只听你是怎样教这个知识点的。

也要有个别小心事。说教学过程中要融入最新教学理念，要和省市课改方向一致，比如当下教育部、省厅倡导的大单元教学、核心素养教育，要融进来。让评委感觉到你的不俗，你有高度。

要首尾呼应，豹头虎尾。一节课像一本书，像一件艺术品。尤其是结尾，要言不凡，引入名人名言，回扣教学，达到升华凝华的目的。

当然，培训机构不是浪得虚名，特别是最近几年公职的考选，培训机构研究的多了，积累的素材多了，也逐渐强了实力。也有些培训机构，培训人员从没当过评委，只是把眼光盯在钱上，一个学生几万元，效果还适得其反。

也有不少领导和熟人找我们教研室的人帮忙指导培训。推脱不过，勉为其难了。每年，总有三二个这样的学生。反思一下通过率，几乎百分之百。

其中，有几个学生亦参加了培训机构的培训，花了几万元。问她，我们辅导的和培训机构教的有何不同？她说：培训机构教的是壳，你们教的是芯。

无语了。人情，盛意难却害人不浅，壳挣了几万，而芯却是分文不取的。无形之中，我们被揩了油。

网页链接 海韵学堂 小学数学教师面试流程（试讲）

图文：心境的颜色

音乐：故乡的原风景（宗次郎的陶笛独奏，费了好大劲才找到上传，是对故乡的思念，对自己心境的慰籍吧😢）