【课题动态13】幸福研途谋远致广——课题组成员参加芦溪县中小学书记校（园）长高级研修班论坛

水墨丹青

幸福研途谋远致广 初秋的南粤，热情如夏; 氤氲的海风，款款而来。东莞，这座曾承载无数人梦想的魅力城市，依然为每个追梦者张开热情的双臂。 2023年8月7日至12日，江西省萍乡市芦溪县2022年中小学（幼儿园）国培计划中小学书记校长（园长）高级研修班暨第十三届书记校长（园长）论坛在东莞市石龙第三中学教育集团举行，本次活动由芦溪县委教育工委书记、县教育局局长罗谷兰、一级主任科员贺明贤、县教师发展中心主任倪艳娇、县政府教育督学龚德凌、党政办公室主任刘子炳等领导带队并全程参与，全县中小学幼儿园书记、校长、园长、专职副书记60余人参加本次学习。本次培训由芦溪县教育局、石龙镇教育管理中心主办，石龙镇第三中学、石龙第三中学教育集团、广东一优教育研究院承办。课题组刘玉丹、邓虹也参加了本次论坛的学习。 开班仪式 8月8日上午，江西省萍乡市芦溪县“2022年中小学（幼儿园）国培计划”中小学书记校（园）长高级研修班暨第十三届书记校（园）长论坛开班仪式在东莞市石龙第三中学教育集团举行，石龙镇教育管理发展中心钟润森主任出席开班仪式。启动仪式由芦溪县教育局一级主任科员贺明贤主持。 仪式共分四个议程。首先，大家一起观看了石龙镇第三中学教育集团宣传片；接着，石龙教管中心领导钟润森主任讲话，他介绍了石龙是东莞唯一的历史名镇，是全国校长培训基地，各级名师占百分之五十以上，品牌学校比例在全市前列；然后，班长张毓代表全体学员表态，在今后的工作中，我们将这次培训中学到的理论知识和管理经验运用到学校的管理中，做一位行者，躬身实践；做一位学者，厚积薄发；做一位智者，敢于并善于迎接教育实践的挑战，科学而智慧地解决管理中的热点和难点问题，成就学校和自身的共同发展，演绎美好的教育人生。为芦溪的教育事业贡献我们的智慧和力量。 芦溪县委教育工委书记县教育局局长罗谷兰讲话芦溪县委教育工委书记、县教育局局长罗谷兰在开班仪式提出三点希望：一是希望大家作为学校的领头羊，一定要懂业务，会管理，团结人，带好队伍，管好阵地，守好自己的门；二是希望大家自觉加强专业素养，要懂得教育，热爱教育，要坐得住，静得下，少点应酬，多点研究，把主要精力集中到抓教学上来；三是希望大家进一步增强忧患意识，责任意识，切实抓好教育的责任感和使命感，下真功夫、下硬功夫，加强管理、依法治教。 本次学习课程丰富、形式多样，大家收获颇多。专家教授们从前沿的管理理念、新时代教育思想、教育品牌创立、专业教师培养等方面给我们明确方向、理清思路；访校交流过程中，参观了七所优秀的中小学幼儿园，聆听了来自校长、园长们宝贵的经验介绍，他们先进的办学理念、创新的管理方法、优秀的教育质量，让我们感受深刻、豁然开朗。 专家讲座 短短几天的培训，五位教育专家大咖为我们带来了五场盛大的精神大餐，如同酷暑后的甘霖滋润着每一位学员的心灵。 讲座一 想清楚说明白做精彩——学校管理沟通中的行动导向与用户意识闫德明（广东第二师范学院教授） 广东第二师范学院的闫德明教授为大家带来《想清楚说明白做精彩—有效沟通的用户意识与行动导向》为主题的讲座，他通过引用实际案例阐述在职场中如何写作、如何进行学校管理的日常沟通，让大家茅塞顿开，受益匪浅。 讲座二 学校管理领导力和执行力的提升段平凡（石龙镇文学艺术界联合会主席） 石龙镇文学艺术界联合会主席段平凡进行了《学校管理领导力和执行力提升》的专题讲座。讲座中段主席强调了一所学校的发展离不开有一个优秀的管理团队。如何建设具有高效的执行力的管理团队？段平凡以丰富翔实的案例，畅述了管理团队建设的重要性，及其执行力提升的各种路径。 讲座三 从优秀到卓越——形成教育思想成就教育实践杨森林（东莞市石龙第三中学校长） 杨森林作的题为《从优秀到卓越——形成教育思想，成就教育实践》的讲座。杨校长从“校长的烦心事和当前教育发展的根本任务和路径是什么”两个问题入手，用了两个多小时讲授了：驱动校长发展、形成教育思想和成就教育实践三个方面，给在坐的校（园）长们上了生动的一课。他满怀激情的演讲，高屋建瓴的思想，风趣幽默的表达，向大家系统地阐述了从实干走向品牌文化、从优秀走向卓越的锻造过程。观点鲜明，立意高远，让我们受益匪浅。 讲座四 教师专业发展与自我完善之路径冷芬腾（原石龙第三中学校长） 石龙镇第三中学原校长冷芬腾教授带来的专题讲座《教师专业修炼的五级进阶》。冷教授以专家独有的视野，结合他长期从事学校管理的主要经历，从教师专业发展的内容、五级进阶中在各个阶段对教师的的要求等六个方面对教师专业发展做了深入的阐述。冷教授还不时与学员互动，现场气氛活跃。讲座既有理论指导，又有形象生动的事例，带给全体学员清晰的思路和深刻的启迪。 讲座五 基于教育信息化的课题创新研究与实践奉婷（石龙第三中学教研主任） 石龙镇第三中学奉婷主任为我们作了题为《基于教育信息化的课堂创新研究与实践》的讲座。她站在普通教师的角度，从三维课堂的背景、内涵，实施，成效四个方面，向我们讲述了学校课堂改革的思考与感悟。石龙三中以学生为中心，基于翻转课堂的深度学习，构建“自学——助学——悟学”教学变式，实现了教师的专业发展和学校的品质提升。奉主任的讲座深入浅出，既有理论高度，又有极具实践价值的有效路径，为课程改革指引了清晰的方向。 访校交流 第一站 东莞市石龙镇中心小学西湖学校分享交流：黄国航校长 下午，学员们兵分两路访校交流。中小学校长、书记组来到石龙三中教育集团成员学校——东莞市石龙镇中心小学西湖学校，该校黄国航校长作题为《双减背景下课后服务的经验与实践》的交流与分享。 第二站 东莞珑汇幼儿园分享交流：章艳（石龙中心幼儿园园长）胡霞（珑汇幼儿园副园长） 章艳园长以《乐于运动富于体验勇于挑战》为题，分享了东莞市石龙镇中心幼儿园体能特色园本课程的建设过程。胡霞园长就珑汇幼儿园的《支持儿童主动探究的项目式学习实践》进行了分享，从什么是项目式学习，项目学习的实施、典型案例、取得成效等方面做了详细介绍，通过教研教改，以项目式学习支持儿童自主发展，让孩子拥有人生中最好的开始。 第三站 　　南城中心幼儿园分享交流：吴昭辉（南城中心幼儿园园长） 南城中心幼儿园，是南城街道首家公办幼儿园。走进门厅就看到“三性并茂阳光教育”的办学理念，让每一个人都“做最好的自己”。在吴昭辉园长的引导下，我们参观了优美的园所环境和材料丰富、布置精美的功能室等。接着，吴园长为我们作了题为《园本劳动课程的建设与思考》的分享，她从国家的文件政策解读分析幼儿园劳动教育的重要性，通过案例、视频等内容详细介绍幼儿园开展劳动教育的探索和尝试。 第四站 东莞市第一中学分享交流：杜世良校长 在县委教育工委书记、县教育局长罗谷兰同志的带领下来到东莞市第一中学参观学习。在校长杜世良同志的指引下，大家先是参观了校园，其中重点参观了校史馆和体育馆。在杜校长的解说下，详细了解了该校的办学历史和校园布局；接着杜校长做了题为《幸福教育智慧构建》的讲座，详细介绍了学校的品牌建设和校园文化特色，从如何将信息化与学校管理紧密结合作了详细阐述，让学员们大开眼界，为学校现代化管理提供了现实依据。 第五站 石龙镇黄家山幼儿园分享交流：余绍升（石龙镇教育局学前教研主任）徐菁菁（石龙镇实验幼儿园教育集团园长）贤妙清（石龙镇黄家山幼儿园园长） 徐菁菁园长、贤妙清园长、余绍升主任分享了《基于东莞石龙四大非遗物质文化遗产的特色园本课程开发研究》、《垃圾分类变废为宝》、《构建区域教研共同体提升幼儿园教研水平》三大版块的经验，他们聚焦学前教育一线真实问题，结合教育现场与研究实践，推动理论与实践对话，让本土文化融于幼儿活动，让垃圾分类付诸幼儿的行动与学习，同时，在构建区域教研共同体的背景下，开展常规视导、轮值教研等多元教研模式，提升幼儿园教研水平。 第六站 石龙镇中心小学分享交流：聂惠芳校长 校长、书记们来到东莞市石龙镇中心小学，这是一座有着悠久历史、深厚文化底蕴的百年老校。在聂惠芳校长带领下，我们了解了该校的走廊文化、班级文化、智慧校园的建设情况；参观了劳动教育基地、信息化功能室，党建室。随后，校长聂惠芳作了题为《驱动品牌学校发展的路径和策略》的讲座。聂校长讲授了“一思一体两翼四轮”品牌发展策略体系，她从教育思想的确立到一体化发展的有效落地；从课程体系建设到特色品牌的多元呈现；从课堂改革的开展到信息化的智慧课堂，给大家讲授了追寻学校特色品牌发展路程。她的讲座为我们如何打造品牌学校指明了方向，提供了方法，拓宽了在场校长们的研究思路，坚定了建设学校品牌的信心和决心。只有站在品牌发展的赛道上，才能有效推进学校高质量发展。 第七站 东莞中学松山湖学校分享交流：柴松芳校长 　　美丽的东莞中学松山湖学校校长柴松方先生以《努力办一所受人尊敬的理想学校》为题，结合建校18年的发展探索历程，全面阐述了学校"关注人的生命成长"的核心办学理念以及在实践中付出的努力和取得的累累硕果。他重点从培植学校良好文化，培植众多良师，培育成就代代学子等三个方面对学校发展进行介绍。不长的讲座，留给学员们最深刻的启示就是：要办好高质量的教育，情怀、责任与担当始终是作为学校管理者最需要具备的品质。 学员风采 合影留念 经过六天的学习和交流，学员们纷纷表示此行意义非凡，在即将开启的新学年，为我们注入了新能量，带来了新思考。 　　水本无华，相荡成涟漪。课题组成员表示，本次论坛活动，是一场教育思想的碰撞，也是一场关于教育初心的守望，更加坚定了作为教育工作者的信心，激发了工作的热情，形成了互相学习、共同进步的良好氛围。梦想不熄，步履不止。我们课题组人将秉承教育初心，怀揣实现芦溪教育高质量发展的梦想，步伐坚韧奔向更远的前方！ 初秋我们走进美丽城市东莞一群人携手共赴幸福教育之行再出发共创未来新时代美好教育立足儿童面向未来遇见幸福 （本篇为2022年江西省一般规划课题《乡村幼儿园3-6岁幼儿“自主进餐”实践研究》课题成员刘玉丹、邓虹供稿）编辑：刘玉丹图片：邓虹审核：刘玉丹