<p class="ql-block">观察时间：2023年11月6日</p><p class="ql-block">观察地点：生活区</p><p class="ql-block">观察对象：王梓宸</p><p class="ql-block">游戏的背景：</p><p class="ql-block"> 国庆节后，家长朋友们提供了很多的农作物，我们便将这些农作物晒干，投放到了自然角，供孩子们观赏，感受秋天的果实。</p><p class="ql-block"> 一段时间后，很多植物都特别都变的特别干，一碰就掉渣渣，玉米也一样。出于好奇，有几位小朋友就去抠了玉米，发现玉米粒就掉下来了。有宝贝就问：老师，玉米可以剥吗？</p><p class="ql-block">满足宝贝们的小愿望，将玉米投放到生活区请小朋友剥玉米。</p> 教师的观察 <p class="ql-block">王梓宸进入生活区，拿起一个比较大的玉米，开始了他的工作</p> <p class="ql-block">一开始他是将玉米横着拿，侧的这样一个一个的抠</p> <p class="ql-block">抠了一会儿，他将玉米竖过来，用大拇指的力量一个一个往下掰</p> <p class="ql-block">改变抠的方向后，速度快了好多，小碗中的玉米粒快速增多</p> 教师的思考 <p class="ql-block">《指南》中指出：“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验”。</p><p class="ql-block"> 为了开阔孩子们的视野，丰富孩子们的知识，让孩子们与大自然亲密接触，结合幼儿的年龄特点，以及季节特征，为幼儿提供了秋天的果实，让幼儿进行观察。观察的果实恰好又为幼儿提供了动手，感受劳动的机会。</p><p class="ql-block"> 在剥玉米的过程中，能够看到宸宸的小眼睛一直紧紧盯着玉米，小手不停的抠着玉米粒，在抠玉米的过程中，他也在不断的学习，改进自己的方法，变得比较的省力，后期的速度明显快了很多。</p><p class="ql-block"> 在剥玉米的活动中，孩子的手眼脑协调配合，小手的肌肉也得到发展。自主游戏近40分钟，宸宸都能认真的完成剥玉米的工作，专注力也得到很大的提升。</p> 教育措施 <p class="ql-block"> 陶行知先生说：“生活即教育”，一切生活都是课程，一切课程也要源于生活，生活区的一些材料就是一种回归生活的教育，更是一种回归教育的生活，让孩子自己动手，充分调动孩子的感官，可以通过视、听、触觉的体验，直接获得生活经验。再动手操作中，逐步发现方法，提升自己的劳动能力。</p><p class="ql-block">来源于生活的活动，幼儿格外感兴趣。作为教师，要注意观察和发现生活中有趣的内容，并把它们搬运到区角当中，不仅锻炼幼儿的动手能力，同时也能提升宝贝对生活的热爱。</p><p class="ql-block">生活就是幼儿求知的过程，</p><p class="ql-block">生活就是幼儿交往的体验，</p><p class="ql-block">生活就是幼儿创造的场域，</p><p class="ql-block">生活就是幼儿生命的生长。</p>