<p class="ql-block">区域活动以其独特的教育形式，尊重了幼儿的个体差，满足了幼儿个体发展的需要，成为幼儿所喜欢的一种活动。为了使我园常态化区域教学，充分调动幼儿学习兴趣和积极性等方面进行灵活运用把控，南下郇幼儿园开展一个月的区域活动，让我们一起走进区域活动，感受他们的快乐时光。</p> 表演区 <p class="ql-block">表演区是一个能使幼儿发挥自己的想象能力、充分表达自我的区域。在表演区，幼儿可以无拘无束、尽情地展示自我。</p> 阅读区 <p class="ql-block">一张桌子、一把椅子、一本书，温馨、舒适、自由的阅读氛围，让孩子们畅游在知识的海洋中，感受阅读的快乐。</p> 建构区 <p class="ql-block">建构区被誉为"塑造工程师的地方"，普普通通的材料，在孩子们奇思妙想下，瞬间变成了一个个富有创意的作品。</p> 美工区 <p class="ql-block">儿童心理学家皮亚杰提出:"儿童的智慧源于材料。"材料是幼儿操作和想象力发挥的媒介，幼儿通过操作、摆弄材料来发展和建构自己的认知结构。瞧，孩子们在轻松、愉悦的氛围中揉揉搓搓、涂涂画画、剪剪贴贴，享受艺术，快乐成长。</p> 音乐区 <p class="ql-block">音乐区域活动是幼儿快乐之源泉，通过幼儿手执不同打击乐器，分别按节拍、节奏或随意设计的节奏型敲击伴奏，是提升幼儿音乐素养、激发幼儿音乐灵感！</p> 娃娃家 <p class="ql-block">“娃娃家”是角色扮演游戏，是幼儿最感兴趣的活动，在这里幼儿可以模拟家人进行游戏，减少分离焦虑，并且通过角色扮演，尝试不同角色所承担的工作和义务，感受父母的艰辛，提高幼儿的责任感。</p> 绿植区 <p class="ql-block">小小种植区是大自然的缩影，不仅具有绿化、美化环境的作用，还蕴含着很大的教育价值。能够帮助孩子们观察自然、进行生命的奇妙探索哦！</p> 实践区 <p class="ql-block">区域游戏活动是幼儿一种重要的自主活动形式，区域活动充分体现了幼儿身心发展的特点，实现“玩中学”“做中学”，让幼儿参与其中，让孩子们在自己的天地里探索，操作，获得更宽广的交往天地。</p> <p class="ql-block">区域活动，调动幼儿参与的积极性、勤于动脑、大胆创作。在区域中孩子们的好奇、探索欲望在心中萌芽并发展，促使他们去游戏、去追求、去探索。幼儿借助于游戏，以达到对现实生活的体验和感悟，消除紧张并满足好奇心，有效促动孩子良好个性的发展；通过互相交往，互相合作，共同商讨，提升孩子处理问题，解决问题的水平，有效促动了孩子良好个性的发展。</p> <p class="ql-block">一点一滴，皆用心;一区一角，皆教育;小区域里，处处蕴藏着丰富的智慧;在小区域里，看见孩子的大未来！</p>