👉跟着泡泡去旅行👈——小班游戏课程

桃园社区幼儿园

吹泡泡是幼儿非常喜欢的一种游戏，当五彩缤纷的泡泡在空中飞舞时，孩子们高兴地欢呼雀跃，吹出的泡泡一碰就破，在眼前消失不见，像变魔法一样，丰富了孩子的想象力，就这样我们的神奇泡泡之旅就开始了。 课程缘起——遇见泡泡 　　游戏事发于创意拓印区，被创意拓印染成的五颜六色的小手遇到了洗手液……， 👧李俊萱:“哇，我的手上好多泡泡啊"。孩子们都举起了自己的双手。 👦🏼周炜硕:"咦，我的手上怎么没有泡泡啊?" 👧任欣妍:“老师，我的手上也有泡泡。” 寻找🧐泡泡 play1 泡泡在哪里 　　👦 👧：“洗澡的时候、妈妈洗衣服的时候，我的泡泡机里、小鱼🐟也会吐泡泡” 泡泡在这里 　　👧俊萱：“老师，我用肥皂洗手，出现了好多泡泡，小手洗的很干净。” 👦志博：“我用洗发露，好多泡泡呀。” 👧芯蕊：“我和奶奶一起洗碗，用了洗洁精，也出现好多泡泡。” 　　一日生活皆教育，在生活中我引导幼儿观察泡泡与生活中的联系，帮助幼儿发现洗手液、沐浴露等可以产生泡泡并能把小手洗干净，从而培养了孩子们从小讲卫生的好习惯。 play2绘本故事“肥皂泡泡” 　　通过故事。能让幼儿知道洗澡🚿能让自己更舒服、干净，体验洗澡🚿泡泡的快乐！ 探秘泡泡 play1 自制泡泡水 　　小朋友们用洗衣液、洗手液、洗洁精、白糖等制作泡泡水，在制作过程中，用感官去发现各种洗涤用品的区别，并观察洗涤用品在水中溶解的现象，最终成功制作了泡泡，孩子们体验成功带来的乐趣。 play2 泡泡是什么形状的 👩师:“我们吹的泡泡是什么形状呀？”孩子们:“圆形的。”👩师:那小朋友们猜这些三角形、正方形、五角形的泡泡工具能吹出什么形状来呢？ 我得猜想？ 👦🏼吕欣诺：“我觉得三角形的的泡泡器吹出来的是三角形。”👧郭佳祎：“我觉得那个正方形的泡泡器会吹出一个好大的泡泡。”👧贾曼琪:“圆形的工具吹出来的肯定是圆形的泡泡啊”👦杨春歌:“五角形的工具吹出来的肯定是五角形的泡泡” 　　⭐⭐原来是这样的！⭐⭐ 　　“积木水管”泡泡 “正方形□ “三角形△” 椭圆形 　　孩子们通过实践吹泡泡、玩泡泡，找到了答案：不管是什么样子的，泡泡器吹出来的泡泡都是圆形的。 play3 泡泡长龙 　　吹泡泡游戏对于孩子们来说一点儿不陌生，玩起来乐此不疲。 通常孩子们见到的泡泡是一个一个地吹出来，而今天我们将要吹出来的泡泡有些不同，是一堆一堆的小泡泡，很多很多数不清，吹出来时就像挤出冰淇淋一样好玩！吹呀吹呀，可以吹得很长很长，像一条大长龙！ 游戏目标： 1.让幼儿感受科学实验带来的神奇体验 2.培养孩子对科学探究的兴趣 3.提高幼儿动手实践能力 游戏材料： 毛巾，矿泉水瓶，皮筋，水盆，洗洁精， 游戏步骤: 1、先把完整的矿泉水瓶截成两半 2、将毛巾包住下面的大口，用皮筋固定 3、将毛巾一面垂直放下蘸取泡泡水 4、对准瓶口即可吹出泡泡长龙 游戏原理： 由于小毛巾上有众多的小空隙，每个小空隙就像一个吹泡泡的管子。当我们从瓶口的一端向它们吹气后，就吹出了无数相对整齐排列的小泡泡。形成了孩子们最喜欢玩的泡泡长龙。 玩转泡泡 　　你瞧！泡泡在邀请大家跟它做朋友呢，宝贝们跳着张开自己的小手，想要牢牢抓住我们”调皮“的泡泡。 　　play1 音乐🎶律动“吹泡泡” play2 比赛吹泡泡 　　孩子们争先恐后地举起手说自己最厉害，孩子们用吸管吹泡泡，当看到泡泡出来的那一刻，都兴奋地喊起来：“哇，好漂亮的泡泡。” play3 拓印泡泡 　　看，泡泡落在画纸上，五颜六色的多好看啊！ play4 户外游戏 “大泡泡、小泡泡” “吹泡泡、吹泡泡，吹成一个大泡泡；吹泡泡、吹泡泡，吹成一个小泡泡；吹泡泡、吹泡泡，吹成一个高泡泡；吹泡泡、吹泡泡,吹成一个低泡泡……啪！泡泡破了” 教师感悟 　　这是一段神奇的泡泡之旅，孩子们在活动中享受着泡泡带来的快乐。我们的故事还在继续，孩子们又会开启一个什么样的篇章呢？让我们一起共同期待。