<p class="ql-block">1.写习作，要给出评价标准。</p><p class="ql-block">2.发现学生的不会的点，如理由不会梳理，可以参考习作要求。</p><p class="ql-block">3.范本最好自己写。</p> <p class="ql-block">学生问题：</p><p class="ql-block">1.理由不知道怎么写？</p><p class="ql-block">2.事例</p><p class="ql-block">（1）不知道怎么选择事例</p><p class="ql-block">（2）知道不能抄书，不知道怎么代入自己的语言和 感受。</p><p class="ql-block"> 解决：展示下水文</p><p class="ql-block">《神奇的收费亭》中的人物独具特色。（1）生长独具特色（2）看问题的角度独具特色。</p><p class="ql-block">解决了选材和事例匹配理由的问题。</p><p class="ql-block">不抄书，用自己的语言讲述，解决代入自己语言与感受到问题。</p> 学生星期天习作