难忘鼓号队训练的日子

～Lilian～（临临）

　　鼓号队展演验收的成绩当日就出炉了，在兰山区参赛的33支队伍里排名第三。当我看到成绩的时候，疲乏的身体未能被立即点燃，只是觉得如释重负。短短的两天后，我才缓过神来，抱着刚刚拍摄出炉的现场视频，像端详着心爱的宝贝一样，迟迟不愿撒手，不停地向周围的亲朋好友介绍着。

作为学校鼓号队的总负责人，也是亲身的经历者与陪伴者，我知道这个成绩的来之不易，也知道这难得成绩的背后有两位95后音乐老师的汗水与泪水。

对于我和两个年轻的音乐老师这三个菜鸟级别的人来说，要想取得好成绩，就要不间断地去学习。学习观摩优质的鼓号操视频，向兄弟学校取取经；虚心请教专业的培训老师，求教他们设计新颖的展演环节；校本课、课后服务以及暑假的训练，无不坚持不懈地练习，发现问题立即整改。就拿队形来说，它是鼓号操展演的重要环节，队形的设计要与歌曲契合，在变换的过程中还要行走的整齐划一。

实际上，这批2018级的孩子们两年前已经参与了一次区里的鼓号操比赛，因为年龄偏小，吹奏的曲目及队形简单等种种原因，因此未取得令人满意的成绩。半年前，学校领导将鼓号队这支队伍交到了我的手上，这个非音乐专业的人手上，我多少有些忧虑的情绪。专业知识几乎一窍不通的我，认真刻苦的训练必须也只能成为主抓落实的方向。尤其是暑假的集训，需要家长的大力配合，66人的队伍少6个以上便没法正常开展队形的相关编排站位。起初一两天，孩子们还能按时地到达学校参与训练。但孩子毕竟是孩子，没有纪律的制约，他们便由着自己的性子随意地请假。不是今天肚子疼，就是明天家里有事。换位思考，我能理解他们，毕竟谁都想在假期里好好放松娱乐一下，干嘛非得跑去学校受这个累呢？可以，队伍管理者的角度出发，我意识到问题的严重性。零零散散的队伍失去了集体意识，便失去了凝聚力与战斗力。长此下去，浪费了训练老师与参与队员的时间与精力不说，结果也不会好到哪儿去，这个折扣可要不得。于是我立即电话联系了涉及的四个中队辅导员，让她们加强考勤工作，队员请假必须向各自的辅导员报备，而不是在群里直接@音乐老师。效果可谓一杆见影，自此以后除了在外地的孩子以外，几乎全员都参与训练。

还有一个在训练中发生的插曲，想一想就觉得有趣。鼓号队队形设计好了，定点定位是否标准是个问题。孩子们一直在操场训练，附近没有合适的高地可以查看队形的整齐准确度。于是我邀请了会航拍的热心家长帮忙录制队列队形视频，以供我们参考调整。不录不知道，一看视频发现了不少可爱有可笑的问题。我们的五角星像极了长腿海星，同心圆扁扁的，1921最难的9和2倒是有模有样，可是两个1居然因为距离的原因一点都不明显。于是我们录完了调整，调整完了再录，前前后后录了三次，最终的队形观赏性有了很大的提高。

难忘那铿锵有力的解说与悠扬的歌声，我们成为了秋日校园的一道又一道的风景，演练彩排，彩排演练。不瞒您说，我们这支年轻的训练队伍就在展演的最后一刻还在用曲别针固定着队员的裤子以防掉落，还在捆绑着一个大镲。在第二遍录制视频资源时，一个队员在行进中掉了裤子。这些插曲，拼合在一起怎么不叫我难忘。