<p class="ql-block"><b style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 22px;"> 教学共研，绽放一路繁花</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 22px;"> 深耕课堂，沉醉一路芬芳</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 15px;"> 每一个探讨的问题，都是成长的契机；</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 15px;"> 每一次思维的碰撞，都是教育生命力的迸发;</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 15px; color: rgb(1, 1, 1);"> 每一场教研的分享，都是集体教育智慧的传递。</b></p> <p class="ql-block"> 秋之美，在沉淀与勃发；教之美，在钻研与提升。为了进一步落实“双减”政策，加强我校教师队伍建设，提升教师的课堂教学水平，促进教师的专业成长，10月23日—10月27日，我校举行了数学教师“同课异构”教学研究活动，副校长赵静和教研室主任杨婷也一同参与此次活动。</p> “同课”共碰撞 <p class="ql-block">低年级组</p> <p class="ql-block">高年级组</p> “异构”启新思 <p class="ql-block"> 教学构思异中存同，同中求异，引发听课老师的研究和思考。每个年级组内互评中肯定了每节课的亮点，又指出存在的问题，并提出了改进建议。希望老师们基于基本的数学知识与技能的习得之中，将新课标理念融入课堂教学，培养学生发现、提出、分析、解决问题的能力，使学生体会数学的内在价值。</p> <p class="ql-block"> 教研室主任杨婷赞扬了授课教师独特的教学设计和精彩的课堂展示，要求老师们以核心素养为导向，结合学情设计教学活动，注重知识生成，关注知识内在联系，巧妙突破重难点，有效渗透数学思想方法，落实立德树人的根本任务，彰显学科育人价值。</p> <p class="ql-block"> “同课异构”活动为老师们搭建了展示交流的平台，也为老师们提供了在比较中反思，在反思中提升的契机。我们将携手同心，秉持“学无止境，教无止境，研无止境”的理念，并肩行进在探索的路上，洒一路高歌，绽一路芳华!</p>