<p class="ql-block">大自然 大社会 都是活教材</p><p class="ql-block"> —陈鹤琴先生</p><p class="ql-block">儿童是在与自然和社会的直接接触中，在亲身观察中获取经验和知识。</p><p class="ql-block">只有让我们的教育活动回归到幼儿的日常生活中去，才有可能吸引儿童主动学习。</p><p class="ql-block">中班开始，我们领取了属于三班的一块小菜地。孩子们兴致勃勃地进行了拔草、松土等准备工作，关于种植内容进行了投票，终于决定种植土豆🥔。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">有了想法就要开始行动。确定了种植目标，我们就开始了正式的种植活动。</p><p class="ql-block">在前期和孩子们的谈话中，孩子们似乎对于“种植”有了一定的了解，比如</p><p class="ql-block">需要种子</p><p class="ql-block">需要浇水施肥松土</p><p class="ql-block">…</p><p class="ql-block">可是，土豆的种子从哪里来呢？在种植开始之前，孩子们也有了许多的疑问🤔</p><p class="ql-block">（很多孩子第一反应就是要爸爸妈妈去商店里购买，这跟孩子们的生活经验密切相关。城市里生活的孩子们很少脚踏土地，接触到的蔬菜水果都在超市的货架上或者餐桌上）</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">那么，土豆的种子在哪里呢？</p><p class="ql-block">班级的孩子们分成了两种阵营。</p><p class="ql-block">一种认为，土豆里会有藏着的籽，就是种子</p><p class="ql-block">另一种认为，土豆里没有种子⬇️</p><p class="ql-block">最好的验证方法就是孩子们亲自尝试实验，才能找到科学道理。于是，在今天回家时，每个孩子的手里都多了一颗他们的试验品—土豆🥔</p> <p class="ql-block">在日常的生活中，部分孩子已经有了一定的经验积累。了解种植的过程，知道播种-收获的基本过程。可是在这个过程中会有哪些具体的细节呢？</p><p class="ql-block">经过了带土豆🥔回家解剖，和家人完成资料查找…孩子们对于土豆种植又有了新的想法💡</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">孩子们已经确定土豆里面是没有种子的，那么，我们可以怎么种植土豆呢？</p> <p class="ql-block">孩子们根据自己的经验，提出了4种不同的种植方式。我们也进行了选择，每个孩子都会选择了自己觉得可行的方案。</p> <p class="ql-block">出现分歧的时候，孩子们就需要进行实验验证了。</p> <p class="ql-block">选择班级现有的材料，进行试验。孩子们都动了脑筋。也遇到了一些困难。最终，我们还是要培养幼儿解决问题的能力才是最终的目标。</p> <p class="ql-block">关于种植需要的工具，孩子们也有了计划。接下来，就看我们在我们的一方田地里大展身手啦！</p>