<p class="ql-block"> 小小环境，大大创意</p><p class="ql-block"> 环境无声，教育有声</p><p class="ql-block"> 一点一滴皆用心</p><p class="ql-block"> 一角一落皆教育</p><p class="ql-block"> 幼儿园环境是幼儿进行生活学习的重要教育资源，也犹如一位饶有趣味，富有魅力而又无声的老师，引导幼儿去观察、探索、创造、体验，从而得到情感的共鸣，智慧的启迪。11月10日，同心县第一幼儿园开展了班级环境创设观摩活动。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 二十四节气（立冬）</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(1, 1, 1);"> 别具匠心 巧设区域</b></p> <p class="ql-block"> 皮亚杰说：“儿童的认知发展在其不断地与环境的交互作用中获得。”区域游戏的开展能有效促进孩子良好个性的发展。各班结合主题，家园共育合作投入相应的材料，创设了各种各样的区域。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 交流学习 经验分享</b></p> <p class="ql-block"> 观摩活动后，组织教师进行了研讨交流。老师们从材料的投放、环境的支持、教师的支持等多方面发表自己的认识，用发现的眼睛去寻找各班环境中的亮点与不足。在思维碰撞中，大家对环境创设有了新的认识，专业能力得到了一定的提升。</p> <p class="ql-block"> 回归园本，把场地和环境交给孩子，让我们一起为幼儿创设更为自然、健康的教育环境，保护童心，让孩子真正成为学习、游戏的小主人。</p><p class="ql-block"> 环境，是师幼的情感链接</p><p class="ql-block"> 承载着彼此的生命成长</p><p class="ql-block"> 同心一幼的每一个空间、每一处角落</p><p class="ql-block"> 被我们赋予了共同的价值情感</p><p class="ql-block"> 用最美好的样态守候着</p><p class="ql-block"> 小小孩的诗意童年</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">编辑：马少梅</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">终审：罗秀珍</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">同心县第一幼儿园</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">2023年11月10日</p>