实地调研解难题助推改革新发展——记推进落实《基础教育课程教学改革深化行动方案》情况调研

冬儿水姜花

一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。 　　为进一步落实“双减”之下减负提质的高效课堂，深化课程改革，更新教育理念，促进教育均衡发展，充分发挥优质教育资源的示范、辐射作用，11月9日上午，福州教育研究院方颖院长、李棽校长、李智明主任、薛蓉主任与晋安区教育系统党委书记、教师进修学校黄玉航校长，晋安区教师进修学校黄婉兰副校长、黄巧曦副校长及小幼教科研处全体教研员一行莅临福州市晋安区第一中心小学，通过座谈会、实地参观和查阅资料等多种方式开展推进落实《基础教育课程教学改革深化行动方案》情况调研。 　　座谈会上，福州教育研究院方院长对区级层面和校级层面的课程改革措施进行了深入调研。在座谈调研中，首先由晋安一小许克城校长向各位领导介绍了晋安一小推进落实《基础教育课程教学改革深化行动方案》的情况，从教学方式变革行动、科学素养提升行动、教学评价牵引行动和专业支撑与数学赋能行动四个方面详细介绍了学校的总体工作推进情况及困难之处；何海燕副校长从英语学科层面向领导们介绍学校教学改革的情况，也提出了英语课如何兼顾新课教学与巩固练习的困惑；陈洁副校长以学校在大单元教学、跨学科教学的尝试为例，提出各学科融合教研的设想。 　　晋安区教师进修学校领导也纷纷发言。黄玉航校长介绍了晋安区正在开展的初小衔接做法，重点介绍了如何让六年级学生小升初平稳过渡的经验做法，通过开展全区培训会指导老师做好初小衔接工作；黄巧曦副校长就如何组织初中和小学的教学课程改革核心组成员进行教材内容上的初小衔接进行具体的介绍。 　　晋安区教师进修学校小幼教科研处肖木英副主任介绍了晋安区课程教学改革的具体做法，从2015年起晋安区就通过聘请专家、外派骨干教师学习等方式开展生本课堂的实践研究，至今取得了一定的优秀成果；也谈到了在如何扩大课改成果影响，让全区教师共同参与方面存在困惑。 晋安区教师进修学校英语教研员张铮老师也就英语学科谈到了初小衔接的具体做法。 　　福州教育研究院薛蓉老师肯定了晋安区英语学科的初小衔接工作，并强调了大家应从课程衔接上引导学生保持学习英语的兴趣，从人文方面多做思考。 　　座谈会上大家对如何落实《基础教育课程教学改革深化行动方案》畅所欲言，福州教育研究院方颖院长对晋安区初小衔接改革工作十分赞赏，对在座教研员和学校老师在课程教学改革推进落实的工作给予了肯定，对实施中的困惑做出了指导并提出期望，希望大家要高位宏观地考虑，整体推进。 　　座谈会结束后，在校领导的陪同下，与会领导参观晋安一小，随机听课,深入了解学校教育教学情况。 　　携一缕秋日暖阳，闻一路稻花清香。此次的调研活动，不仅是一次汇报，更是一次理念的引领。市区领导希望大家能结合学校实际，不断探索教育发展的新路子，以更饱满的热情，更务实的作风，开拓进取，努力提升基础教育品质，为课程教学改革作贡献。