<p class="ql-block">观察时间：2023年10月</p><p class="ql-block">观察地点：大二班表演区</p><p class="ql-block">观察对象：大二班部分幼儿</p><p class="ql-block">年龄：5岁</p><p class="ql-block">观察教师: 王秀华</p> 教材分析 <p class="ql-block ql-indent-1">大班音乐歌曲《秋天多么美》选自《山东省幼儿园课程指导教师用书》大班上主题三《多彩的秋天》。它是一首旋律优美、内容生动的歌曲，前半部分运用拟人的手法表现棉桃、稻花、高粱成熟的喜人景象；后半部分通过简单重复的歌词和跳跃的旋律表达了人们收获的喜悦。幼儿经过学唱后，能充分地感受到秋天的美丽，以及人们丰收的喜悦，对于秋天多彩的感受会更加丰富、立体。通过对于歌曲的欣赏、学唱气表现会对秋天有更深入的了解、对大自然的美有更广泛的热爱、对音乐的魅力有更直接的体会。</p> 理论依据 <p class="ql-block">《指南》中指出要“经常让幼儿接触适宜的、各种形式的音乐作品，丰富幼儿对音乐的感受和体验，经常和幼儿一起唱歌、表演，共同分享艺术活动的乐趣。”《纲要》中提出"每个幼儿都有热爱美好事物的天性和学习艺术的潜能。”大班幼儿更是表现力增强，愿意积极参加艺术活动，因此在本活动中教师利用图谱填充和难点前置的方法帮助幼儿熟悉和记忆歌词，有效解决跳音、强弱音的演唱难度 ，通过视频欣赏和合唱形式来学习这首歌曲。</p> 课堂实录 <p class="ql-block">师：“秋天到来，大地变成什么颜色？”</p><p class="ql-block">梦涵：“落叶让大地变成黄色。”</p><p class="ql-block">师：“其实呀，秋天不仅有落叶，还有一些农作物来庆祝秋天的到来，看！”</p><p class="ql-block">广致：“棉桃姐姐来了，露出了小白牙。好可爱呀！”</p><p class="ql-block">长硕：“稻花姐姐，挥起了手来庆祝秋天。”</p><p class="ql-block">然然：“高粱姐姐的脸都红了，一定是跳舞跳红的！”</p> 演出准备 <p class="ql-block ql-indent-1">在演出前，我为孩子们准备好了头饰，小演员们正在商讨演出的角色和角色的特征和动作，为演出做准备。</p> 正式演出 <p class="ql-block ql-indent-1">行为分析：</p><p class="ql-block ql-indent-1">1. 从幼儿的表演中可以看出，幼儿对这个歌曲十分感兴趣，表演欲很高，且此歌曲贴近幼儿的生活，正值秋收季节，可以引导幼儿秋天丰收之美，间接引导“不知盘中餐，粒粒皆辛苦。”</p><p class="ql-block ql-indent-1">2. 在表演中，幼儿自如地根据自己所扮演的角色进行动作创编，在表演中，发展了幼儿的动作灵魂能力，同时也提高了幼儿的亲社会水平。</p><p class="ql-block ql-indent-1">活动反思：</p><p class="ql-block ql-indent-1">1.在角色扮演活动中给孩子更多愉悦、童趣的感受的同时，希望能够让孩子们在猜测，观察，模仿，及游戏的过程中感受到故事的有趣，激发幼儿想象力、讲述的欲望，感受到故事情节的有趣以及感受到了歌曲的美，给孩子提供更多的想象力表演的机会。</p><p class="ql-block ql-indent-1">2.教师应多收集信息，帮助幼儿梳理经验，可利用视频，或情景再现的经验分享，运用启发性语言帮助幼儿重构认知经验，激发幼儿的想象力，来增加幼儿经验。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block"><br></p>