<p class="ql-block"> 问渠那得清如许，为有源头活水来。外物之味，久则可厌，读书之味，愈久愈深。作为教育工作者，肩负着教书育人的重任，离不开书的滋养，就像花朵离不开阳光的呵护，草儿离不开雨露的滋润，热爱读书的教师，才能有效地教书，热爱读书的教师，才能更好的育人，正所谓“腹有诗书气自华，最是书香能致远”。 </p><p class="ql-block"> 为了进一步推进教师成长，激发教师读书的兴趣，养成良好的读书习惯，打造学习型的教师群体。赣州市巫晓红幼儿园名师工作室携赣县区巫晓红幼教名师工作室开展了“共读一本书，共思共成长”教师读书活动。共读一本书的魅力就在于同样的文字，你我看到的却是不同的风景。深入阅读，细细品味，让所思所想交流碰撞，让视野天地更加广阔。</p> 书本简介 <p class="ql-block">书名：《幼儿园生成活动案例——解析与策略》</p> <p class="ql-block">作者：焦艳等著</p><p class="ql-block">出版社：北京师范大学出版社</p> 书本简介 <p class="ql-block"> 《幼儿园生成活动案例——解析与策略》一书紧密结合《幼儿园教育指导纲要（试行）》、《3-6岁儿童学习与发展指南》、《广东省幼儿园一日生活指引》等政策文件精神，精选幼儿园教育实践中生动而具有典型意义的生成活动案例，完整地呈现以幼儿兴趣点出发，幼儿主动学习、深入探究的学习状态，实实在在地展示教师在教育中捕捉契机，一步步支持、引导幼儿活动的生成的动态过程；本书旨在引导教师主动观察和发现幼儿的兴趣和发展需要，为教师逐步学习如何捕捉生活中有价值的事物、引导活动生成，逐步学习根据幼儿的需求提供适宜的环境与资源，掌握“动态设计”和“随机生成”活动的能力，感悟如何根据幼儿不同兴趣的特点、发展进程进行有效的支持与促进、尝试反思与改进教学行为提供案例和思路。</p> 分享实践 <p class="ql-block"> 赣州市巫晓红幼儿园名师工作室成员曾莉及结对教师卢敏、赣县区巫晓红幼教名师工作室成员余晓婷及结对教师刘亚薇选择了《幼儿园生成活动案例——解析与策略》一书作为共读书目。分别选取了书中“班有萌龟”、“鸡蛋花”、“有趣的旋转”、“可爱的小蚂蚁”四个生成活动案例进行了分享。</p> 曾莉 <p class="ql-block">分享中班生成活动案例《班有萌龟》</p> <p class="ql-block"> 曾莉老师对《幼儿园生成活动案例——解析与策略》一书中的中班生成活动案例《班有萌龟》进行了分享，她指出：教师要善于捕捉幼儿的兴趣点和抓住教育的契机，仔细倾听和观察幼儿的一言一行，从中获取幼儿的兴趣点和求知欲望；创造条件，激发幼儿的探究欲望，帮助幼儿解决一个又一个问题。</p> <p class="ql-block">扫一扫，观看完整PPT</p> 卢敏 <p class="ql-block">分享大班生成活动案例《鸡蛋花》</p> <p class="ql-block"> 卢敏老师对《幼儿园生成活动案例——解析与策略》一书中的大班生成活动案例《鸡蛋花》进行了分享，她指出：教师应追随捕捉幼儿兴趣点，学会放手让孩子自主进行探索和体验，孩子同样会给我们想不到的惊喜和快乐！</p> <p class="ql-block">扫一扫，观看完整PPT</p> 余晓婷 <p class="ql-block">分享大班生成活动案例《有趣的旋转》</p> <p class="ql-block"> 余晓婷老师对《幼儿园生成活动案例——解析与策略》一书中的大班生成活动案例《有趣的旋转》进行了分享，她指出：幼儿的科学探究应该从身边的事物开始，引导幼儿关注周围生活和环境中常见的事物，发现其中的有趣和奇妙。教师要善于捕捉一日生活中的教育契机，将幼儿的科学探究活动与生活实际紧密融合在一起，引导幼儿对感兴趣的科学事物进行观察、讨论、记录、分享，帮助幼儿不断生成新的科学经验。</p> <p class="ql-block">扫一扫，观看完整PPT</p> 刘亚薇 <p class="ql-block">分享小班生成活动案例《可爱的小蚂蚁》</p> <p class="ql-block"> 刘亚薇老师对《幼儿园生成活动案例——解析与策略》一书中的小班生成活动案例《可爱的小蚂蚁》进行了分享，她指出：我们要“尊重幼儿”，顺应幼儿的好奇心，尊重他们的兴趣和需求，善于捕捉教育契机，帮助幼儿创设活动的环境创设宽松自由、丰富的活动环境，创设适宜的探究氛围，尊重幼儿个性，给幼儿主动发展的空间。以游戏为活动方式，猜想验证为经验汲取，科学探究为深入学习，使活动的全过程真正成为促进幼儿主动学习、主动发展的过程。</p> <p class="ql-block">扫一扫，观看完整PPT</p> 反思.感悟 <p class="ql-block"> 共读一本书的过程，是心在一起的过程，也是积累团队智慧和力量的过程。与书籍携手同行，开始崭新的心灵之旅，做一个幸福的教师，愿书香永伴，一路耕耘，一路芬芳。</p> <p class="ql-block">来稿：工作室成员</p><p class="ql-block">编辑：余晓婷</p><p class="ql-block">制作：李捡发</p><p class="ql-block">审核：张欣</p><p class="ql-block">审定：巫晓红</p>