<p class="ql-block"> 初冬之魅，在于叶的华丽转身；教研之美，在于师的专注执着。为了学习先进地区名班主任工作室的工作模式，明确工作室的功能定位，明晰工作室成员的培养模式与方法，宿州市卓越班主任工作室培训班入校学习考察于2023年11月8日相约西子湖畔，览名校风采，圆育人之梦。</p><p class="ql-block"> 此次跟岗学习为期三天。根据计划安排，本次入校观摩学习内容为：学校参观、专题指导、经验分享、展示课观摩及工作室交流等。</p> 杭州忆 初忆四季青 <p class="ql-block"> 11月8日一天的活动安排在杭州市四季青中学。</p><p class="ql-block"> 上午，宿州市教体局人事科科长姚强及所有参训人员在杭州市四季青中学倪建宏校长的带领下，参观了校园，了解了学校的校园文化及办学特色。四季青中学以"四季"和"青"为立足点，深入挖掘文化内涵，构成校园独特"四季立人"文化与"青园"文化。校园里的每一处设计都充满细节，小中见大，彰显其“本真”教育理念。</p><p class="ql-block"> 接着，邓大杆、朱灵芝、黄玉芳三位专家分别为大家呈现了题为《“四季立人”德育课程》《班级管理创新策略》《四季家坊：初中段家庭教育指导平台的建构与运作》的专题指导讲座，从德育建设、班级管理、家校共育等方面充分阐述了学校立足校情、学情，利用现有资源，遵循“让每一个孩子都能体验、获得成功育人理念、实现每一个孩子都能自主成长”的目标。</p> <p class="ql-block"> 下午，观摩了王海芳老师题为《学生心理危机的识别与干预（案例交流》的经验分享及叶州老师组织的主题班会展示课。黄玉芳老师略带疲惫但又充满激情的为大家带来了工作室交流话题《基于正面管教的学生问题处理策略》，让我们深受感动又收益匪浅。</p><p class="ql-block"> 作为浙江省优秀班主任，省名班主任工作室负责人，黄老师开设的"子衿学堂"四季家坊，有效促进了家校沟通，形成了家校合力。讲座中，她分别从四季家坊的背景、设计、操作、成效四个方面，为全体参训学员带来有效提升家校共育实效的实操经验，有理有据，可学可操作。尤其是生动精彩的转化实例，让大家在阵阵开心愉快的笑声中体会到黄老师的爱心、耐心和正面教育的无穷魅力。</p> 再忆拱宸桥 <p class="ql-block"> 11月9日，我们在百年老校杭州市拱宸桥小学遇见了博学有灼见的郁明校长。作为校长，他科学制定发展规划，引领学校高质量发展。通过实施"文化引领、课程育人、名师助推、品牌完善"的四大学校发展战略，积极推动深度课改，促进课堂高品质发展。</p><p class="ql-block"> 短短的一个多小时的专题讲座，大家领略了郁校长对于思政建设重要性的深刻解读。作为老师，对学生进行思想教育、德育教育、让他们从小对国家有认同感是多么的重要！这是一个人的基本素养！作为班主任，我们深刻的认识到：在教育教学中一定要多读书，增强文化自信，通晓时政，与时俱进。</p> <p class="ql-block"> 下午，入冬后的第一场雨如期而至。但金蓓蕾老师的讲座却让人如沐春风。这位知性优雅又雷厉风行的浙江省名班主任工作室领衔人跟大家分享了她独特的工作室管理理念《七星引路 花开无忧》。她没有过多的展示班主任工作室的各项运行机制，而是把落脚点放在了如何给工作室成员“松绑”及提升幸福感上。</p><p class="ql-block"> 没有业绩的罗列，没有制度的牵绊，她面带微笑，娓娓道来，一帧帧记录着工作室成员快乐工作着、成长着的照片展现在大家面前。金老师引领着她们、陶冶着她们，一切都那么和谐、美好，让我们感觉：原来生活可以这样美好、工作还可以这样开展！</p> 最忆是收获 <p class="ql-block"> 跟岗学习期间，各位卓越班主任工作室的老师们都聚精会神地聆听专家们的真知灼见，认真做好笔记，不肯遗漏每一个要点，满满当当的笔记背后是严谨不倦的求学态度，更是对教育不懈求索的热爱。</p> <p class="ql-block"> 水相荡而起涟漪，石相击而生灵光。每天培训结束返回住所后，各组成员都会积极投入专题研讨活动。大家围坐一起，各自发表和分享自己的收获和感悟。</p> 冬已至 春不远 <p class="ql-block"> 班主任工作是一场心灵的修行，始终在路上，追“光”前行着！道阻且长，行则将至。我们相信：冬已至，春不远！在大家的努力下，宿州市卓越班主任工作室会不断积淀成长，与时俱进，在教育未来的征途留下更多值得回忆的风景！</p> <p class="ql-block">制作：</p><p class="ql-block">宿州市卓越班主任工作室培训团队（萧县组）</p><p class="ql-block">时间：2023年11月9日</p>