<p class="ql-block"> “宜未雨而绸缪，毋临渴而掘井”，为进一步加强教学常规管理，规范教学行为，深化课堂教学改革，落实“双减”及五项管理的各项要求，同时促进全体教师互相学习交流，我校于11月3日对教师教案、研修手册和学生作业进行了全面展评活动。</p> 教案篇 <p class="ql-block"> 各学科教案特色鲜明，尽显个性，有的字体美观大方，有的图文并茂，令人赏心悦目。大部分教师的教案能做到目标明确，思路清晰，重难点突出；板书设计精致美观，作业布置合理；课后反思及时有效、针对性强，同时能注重学科间融合，培养学生核心素养。</p> 研修手册篇 <p class="ql-block"> 根据学期初进修学校对研修手册的具体要求，在学校六分一合教学模式探索的总的研修主题模式下，各学科根据学科特点制定了各自的研修主题，有目标有计划，有听评课记录有总结反思有培优补差更有教师自身的学习与成长的记录。体现了教师主动探索，且行且思的成长历程，是教师教研水平和科研水平实现跨越发展的新阶梯。</p> 作业展 <p class="ql-block"> 本次作业共展出语数英物化生政史地九个学科的优秀作业，是规模最大品类最全的一次展示。按照“双减”和五项管理中对作业的要求分层布置作业，教师全批全改，激励性评语处处体现出教师在作业布置及批改的用心，字里行间体现着教师对学生满满的关爱！</p> 交流探讨 <p class="ql-block"> 在宋校长的带领下各科教师在图书馆进行了参观交流，通过交流教师间不仅学习了彼此的长处，还有针对性地改进了自己的不足，从而更好的促进了教师的专业化发展。</p> <p class="ql-block"> 驻足回望，是为了更好地迈向远方！本次展评活动为全体教师搭建了一个互相交流、学习典范、取长补短、共同进步的平台。愿以此为契机，更好打造我校智慧型教师，培养智慧型学生，创建智慧型校园！相信未来我们会做得更好！</p>