同课展风采异构促提升—记南师附中宿迁分校与罗圩中心小学同课异构活动

宿城区罗圩中心小学

为深入探讨“双减”背景下如何优化课堂教学质量，进一步加强城乡教育交流，推进“三学”课堂教学改革，充分发挥两校青年骨干教师的示范、引领、辐射作用。11月9日下午，南师附中宿迁分校与罗圩中心小学开展“三学”课堂改革同课异构活动。罗圩中心小学校长吴长铎、南师附中宿迁分校副校长顾阿艳及相关领导参加活动，活动由罗圩中心小学耿旭副校长主持。 课堂展示 　　罗圩中心小学陈颖老师和南师附中宿迁分校潘贺老师共同执教的是四年级语文《为中华之崛起而读书》。 陈老师紧扣本单元语文要素，聚焦人物对话，以读为本，品悟语言。教学中她践行“三学”理念，主动教给孩子学习的方法，让学生学以致用，做到“授之以鱼，不如授之以渔”的妙果！潘老师的课堂则线索清晰，重难点突出，能充分利用教材内容进行设问，将学生带入文本角色中进行教学，教学方法极为巧妙，有效的体现了以学生为主体的教学理念。 　　蔡利老师和来自南师附中的宋易伟老师执教的《认识几分之一》的数学课堂上也是各具特色、精彩纷呈。同一个教学内容，两位教师所采用的构思不同、切入点不同。蔡老师借助主题图，创设既丰富又贴近学生生活的分蛋糕情境，充分调动了学生学习的积极性，激发了学生的学习兴趣。而宋老师在教学中，为学生提供了充分的动手实践机会，让学生在动手分一分、折一折、涂一涂活动中感知、体验、深化认识、理解分数几分之一的含义。 两位教师整堂课都以学生为主线，让学生通过自主探究与小组合作的方式探究本课新知，体会到成功的喜悦，也体会到数学的无穷乐趣。 　　同中求异，异中求同是同课异构的魅力所在，相同的英语教学内容，不同的教学构想。我校的张娟老师和南师附中宿迁分校的王芳老师扎实的教学功底和娴熟的教学技艺给大家留下了深刻的印象。 张老师充分做好课前准备，通过演唱歌曲来导入新课，学习有关职业类的单词，教学中紧扣“三学”课堂理念，组织自主阅读小组合作的活动让学生找出关键信息来理解故事大意，激发他们的学习的主动性、积极性。王老师的课堂步骤清晰，过程严谨。她借助精美的课件和板书，通过听、说、读、写四个方面训练学生，充分地调动了学生的主动性和积极性，鼓励学生大胆发言，引导学生积极思考，促进了师生互动。整堂课堂气氛活跃，教学效果好。 　　听课教师们在这场高品质的知识盛宴里收获满满。他们认真记录，细心观察课堂上的每一个细节，了解教师贯彻新课标理念和教学目标的落实情况。教学的精彩首先是学生的精彩，孩子们端正的坐姿，认真的表情，还有一双双渴求知识的明亮眼睛，就是老师们课堂里最美丽的风景！ 教研活动 　　评议环节，授课教师进行教学设计说明后，听课老师们从“三学”课堂内涵到新课标的有效落实，各抒己见，分享经验，对同一节课，同一个教学内容，不同的教师所采用的不同构思、切入点、侧重点等进行了中肯的评课，达到了真正意义上的教研。 相信通过此次活动，每位老师都对自己所执教的课程都有了更深的思考和更广的视角，收获颇深。 　　同课展风采，异构促提升。“同课异构”彰显了教师们不同的教学风格，让大家深切地感受到，在“三学”课堂同课异构”“同”的要求下凸显出的多元各“异”的教学魅力，“异”得别样，“异”得精彩。此次活动的开展为老师们搭建了一个互相学习、共同提升的平台，也为城区学校和乡村学校搭建了学习交流的平台，实现了教育资源的共享并增进了学校间的友谊。 守教育之初心，尽师者之责任，一次活动结束了，可思考和实践还将继续……