<p class="ql-block">初冬至、寒风料峭</p><p class="ql-block">风虽无形，却因为将情感融入自然</p><p class="ql-block">而富有无穷的力量</p><p class="ql-block">我们平凡，却因为有一颗教书育人</p><p class="ql-block">牢记使命的初心</p><p class="ql-block">而不断思索、向前</p><p class="ql-block">数学组教研之风</p><p class="ql-block">吹进了每一位教师的心里</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(255, 138, 0);">一磨设计 探讨学习</span></p> <p class="ql-block">为着力新课标理念落实到课堂教学中，促进单元整体教学，培养学生核心素养，提升教师专业成长，数学组第二次开启了围绕新课标及培养核心素养的“共研”之旅。</p><p class="ql-block">本次磨课分年级备课组进行，每个备课组由两位老师执教，上课老师在接到任务后，研读新课标内容，深挖教材内涵，以培养核心素养为基，形成了授课思路，在与老师们进行交流，精心准备后，开始了第二次试讲。</p><p class="ql-block">韩欣欣主任及全体数学教师，共同参与参与了老师们的课堂展示。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(255, 138, 0);">二磨课堂 寻找问题</span></p> <p class="ql-block">经过评课修改后，指出本节课应该重点研磨的环节，强调了课堂教学的整体性，提出一定要讲透关键点。组内老师也纷纷提出了自己对本节课的想法与思路。“玉不琢不成器，课不磨不成型”，本次课后研讨优化了教学设计，充分发挥了团队协作的力量。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(255, 138, 0);">三磨细节 字斟句酌</span></p> <p class="ql-block">“磨课的过程既是一个学习、探究、实践的过程，也是一个合作交流、反思和创新的过程，更是一个专业素养提升的过程。在这段时间的磨课中也深刻感受到了团队的力量。</p><p class="ql-block"> 教研不是个体的孤独奋战，而应是一群人的携手前行，教研不是执教者的高歌，而应是教师群体的深思。</p>