<p class="ql-block"> 为更好的促进教师队伍的专业化成长，帮助教师搭建交流和展示平台，实现教学资源共享。根据示范区实验学校的统一安排部署，2023年11月8日，校内开展了八年级英语“同课异构”教研活动。</p> <p class="ql-block"> 本次英语“同课异构”的课题是八年级英语上册Unit3 I am more outgoing than my sister. SectionA 1a~1c 听说课。老师们精心研究教材，分别从不同角度对本课时进行个性化的解读，呈现了精彩纷呈的课堂别样课堂！</p> <p class="ql-block"> 张欢歌老师，英语口语流利，专业知识扎实。在教学设计中用生动的图片帮助学生理解英文含义，采用小组合作的方式，学生上台表演英语对话，十分形象生动，呈现出本节课堂的最大亮点。</p> <p class="ql-block"> 李彦静老师，整堂课思路清晰，环节紧凑且衔接自然，重难点突出，设计合理。通过歌曲“It gets better！”导入英语课堂，让人耳目一新！且采文本听力，精彩地演绎了新课改核心素养下的课堂教学。</p> <p class="ql-block"> 牛茜老师，教态从容，有亲和力。采用小组积分制，极大的调动了学生积极性，激发了学生的兴趣，营造了活跃的课堂气氛。教学中还注重利用图片，身体语言，表情动作等创设讲解、操练和运用英语的情景。</p> <p class="ql-block">黄晓爽老师热情洋溢，利用海绵宝宝和派大星的比较调动同学们的积极性，引导学生参与课堂，积极表达。同学们气氛活跃，热情高涨。</p> <p class="ql-block">王静雅老师思路清晰，教学目标与教学设计环节达成高度一致，与学生互动亲切，板书设计精美。</p> <p class="ql-block">学校领导和同组教师积极参与听课，增进交流，互相学习，共同进步。</p> <p class="ql-block">随后，在办公室召开英语“同课异构”研讨会，对几位老师的课进行点评，每一位评课老师都发表了自己的看法，充分肯定了教师们在教学中的闪光点，同时对上课教师在教学过程中的不足提出了实用和宝贵的建议。</p> <p class="ql-block">参与研讨会的老师一致认为：“一支独秀不是春，百花齐放春满园”。同课异构活动，让大家看到在相同的课题下，呈现不同的课堂教学效果，在不同的学习方法下，享受“和而不同，美美与共”的精髓。</p>