<p class="ql-block">布，是孩子们生活中常见的物品。无论是自己身上的服饰、居家的装饰品，还是小手帕、玩偶等生活用品上，处处可以发现布的踪迹。布除了本身的功能之外还有艺术的特性，多彩的颜色和丰富的图案展现了一个个绚丽的世界。</p> <p class="ql-block">布之缘起</p><p class="ql-block">一次偶然的谈话，激发了孩子们对于布的探索欲望。</p><p class="ql-block">在做自然角环创时，我在仓库里找了两块布来装饰架子，在我拿剪刀把布剪开时，班里几个小男生围过来问：老师您在干嘛呢，这布好漂亮啊，我说来装饰一下我们的自然角，啊布除了做衣服还能这样用呀，那你们还知道布都能干什么吗？</p> <p class="ql-block">《幼儿园教育指导纲要》指出：教师要善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所蕴涵的教育价值，把握时机、积极引导。本周让我们追随孩子们的脚步一起走进布的世界，一起领略“布”期而遇的美好吧!</p> <p class="ql-block">寻布之迹</p><p class="ql-block">寻找、收集生活中的布为了更好地了解和发现“布”，孩子们和爸爸妈妈一起收集了生活中的布。</p> <p class="ql-block">布的大调查</p><p class="ql-block">你在哪里见过布呢？生活中的布都有什么用呢？带着这些问题，我们陪孩子一起进行了关于“布”的大调查。</p> <p class="ql-block">认识各种布原来布的种类有这么多呀！有棉布、绒布、牛仔布···孩子们在看一看、摸一摸、想一想中感受布的多样和神奇。</p> <p class="ql-block">探布之秘布从哪里来？在对布有了初步的了解之后，珞珞小朋友提出一个问题···</p> <p class="ql-block">班本讨论：布可以用来做什么？了解了布的来源，孩子们开始讨论，布可以用来做什么？</p> <p class="ql-block">玩布之乐美工区：小小设计师讨论：我最想做的布制品</p> <p class="ql-block">科学区：</p><p class="ql-block">布的吸水实验我们选取了棉布、无纺布、呢子布、尼龙布，哪些布的吸水性好？哪些布的吸水性差呢？</p> <p class="ql-block">我们的发现：我们在实验过程中了解了各种布吸水性是不同的。棉布、呢子布的吸水性好，而无纺布、尼龙布的吸水性差。</p> <p class="ql-block">布的户外游戏</p> <p class="ql-block">秀布之美</p> <p class="ql-block">我们的作品</p> <p class="ql-block">基于幼儿的生活、兴趣、需要、能力，大三班开展了《“布”期而遇》的班本课程，在探索布的旅程中，孩子用他们明亮的眼睛去寻找、发现身边各种各样的布的图案和颜色；用他们敏锐的触觉去感知、体验布的质感；用无限的灵感去想象、创造“布”的艺术。“游戏是最好的学习方式”，幼儿在游戏中想象力、创造力、动手能力等方面获得进一步发展。孩子们与“布”成为了好朋友，收获了“布”期而遇的美好，课程中的点点滴滴都是他们探索成长的足迹。我们的探索还将继续，在自主、愉悦、创新中发现更多美好！</p>