<p class="ql-block"> 挥手作别秋，转身遇见冬，为进一步加强初中历史教育教学研究，提高我区初中历史教学科研水平，促进历史学科教师的专业成长，形成牡丹区初中历史教育教学特色。<span style="font-size:18px;">11月8日，伴着入冬的脚步，在区教研员刘雪霞老师带领下，全区历史骨干教师</span>在牡丹区教体局6楼会议室召开了“悦历”教研团队成立暨第一次会议。</p> <p class="ql-block"> 本次会议包括四项内容:</p><p class="ql-block"> 1.教科研中心崔主任致辞；</p><p class="ql-block"> 2.队员依次发言，自我介绍，并简单发表了对当前历史教学过程中存在的问题的看法；</p><p class="ql-block"> 3.对山东省义务教育阶段历史课堂教学基本要求进行了学习与研讨</p><p class="ql-block"> 4.刘雪霞老师对下一次团队活动任务做安排</p><p class="ql-block"> 会议伊始，崔主任回顾了自己的教学历程及“悦历”教研团队的组建过程，并为以后校验团队的工作指明了方向。崔主任提出要把握教育发展大方向、服务教育发展大格局、聚焦课堂教学大智慧、建设团队合作大团队、发挥示范引领大作用。这五项期望为今后“悦历”教研团队的工作的扎实开展奠定了基础。</p> <p class="ql-block"> 会议第二项，队员依次发言：</p><p class="ql-block"> 1.二十一中的王永刚老师首先发言，他指出提高学生的历史素养与一线教师的学科素养息息相关。建议历史教师阅读历史学科专业的书籍，提高专业知识，积极开展教学研究。</p><p class="ql-block"> 2.小留中学的刘伟老师结合自己在课堂中进行多样化的情境教学展开叙述，帮助学生从不同角度去认识知识点，加强学生对知识的理解。</p><p class="ql-block"> 3.侯集中学的杜峰老师提到自己在上复习课时的困惑：如何兼顾复习效率和进度的问题。杜老师还提到了自己在课堂教学中注意让学生书写等。</p><p class="ql-block"> 4.侯集中学的孙妍老师通过举例提到当前历史课堂中存在忽视对史学素养的培养、忽视学生的认知水平和学生对历史事件认识不足的现状。</p><p class="ql-block"> 5.胡集中学的陈俊洁老师提出当前历史课堂教学存在教学立意不明显的问题。此外，陈老师就当前如何培养学生运用历史语言去说明具体问题方面分享了自己的认识。</p><p class="ql-block"> 6.王浩屯中学的陈俊英老师结合本校学情分析了自己在教学中的做法，如注重课与课之间的联系，注意单元主题等。</p><p class="ql-block"> 7.二十一中的张海南老师就学生在历史学习中的具体问题和大家展开探讨，如培养学生养成良好的学习习惯，通过改善学生的学习方式帮助学生走出“学习历史就是死记硬背”的错误认知等。</p><p class="ql-block"> 8.新兴中学的任斌老师提到教师要严谨治学，同时也要注重对学生的学法指导、核心素养的培育。他提出了自己的三点希望，即静下心来读书学习、静下心来教书育人和静下心来反思提升。</p><p class="ql-block"> 9.二十二中的彭体锋老师就教研团队进行专业资源的共享和山东省各地市试题分析提出了自己的建议。</p><p class="ql-block"> 10.区实验中学的侯俊花老师就如何正确使用史料、如何进行大单元教学和帮助学生从浅层学习向能力和素养过渡三个方面分享了自己在日常历史教学中的思考。</p><p class="ql-block"> 11.区实验中学的马晓琳老师重点围绕如何更清晰、更深层次地理解“教学评一体化”提出了自己的疑问。</p><p class="ql-block"> 12.区实验中学的张佩佩老师分享了自己认为一堂好课的标准是润物无声的，并希望通过交流，在教师如何对学生进行复习指导方面得到提升。</p><p class="ql-block"> 13.安兴中学的王慧老师结合本校学情就如何提高农村中学学生历史学习的积极性问题展开了叙述，希望能找到方法帮助学生提高历史学习兴趣。</p><p class="ql-block"> 14.二十一中的朱洁新老师分享了在课堂时间分配及课堂秩序方面的认识。</p><p class="ql-block"> 15.二十一中的付晓璐老师指出历史教师既要做杂家，也要做专家。同时就如何把握史料难度、应该把更多的时间放到背诵还是做题方面提出了自己的困惑。</p><p class="ql-block"> 16.二十一中赵晨老师从学生和教师两个层面，和大家共同分析了学生的字体、阅读障碍、文言文史料解读等问题，并分享了教研组提前一个月写精品教案带来的积极作用。</p><p class="ql-block"> 17.二十一中的刁艳霞老师结合经验指出中学历史老师应该注意学生的基础、文本解读能力和答题方法的指导等。在具体课堂教学中，教师要注重历史事件中背景的铺设、将大单元和大概念落实到历史课堂中。</p><p class="ql-block"> 18.二十二中的吴崇老师提到学生的阅读理解能力有待加强，并对在学生差异较大的现状中如何做到同时关注基础知识和素养提升提到了自己的疑惑，希望自己能做到由内向外的设计课堂。</p><p class="ql-block"> 19.长城中学的刘东非老师提到自己在历史教学中注重实效性，将学法指导贯穿在课堂中，实行了任务驱动式复习，并努力精讲后，把时间留给学生。</p><p class="ql-block"> 20.长城中学的李运富老师提到了自己的两点思考：教学目标是否从认识上升到素养？教师应如何打通教师、学生、教材、课堂、素养五方面的关联等。</p><p class="ql-block"> 21.长城中学的朱英扬老师提到好的管理方式是传达有效教学的前提。</p><p class="ql-block"> 22.二十二中的杨扬老师就教学中如何实行高效教学，指导学生完成学知识和练习能力的统一谈到了自己的认识。</p><p class="ql-block"> 23.二十一中的马文老师指出课堂教学可以用生动有趣的故事吸引学生，用清晰的思路讲述历史的前因后果等。</p> <p class="ql-block"> 会议第三项，对山东省义务教育阶段历史课堂教学基本要求进行了学习与研讨。</p><p class="ql-block"> 会议最后，刘雪霞老师发言对此次会议总结并对下一步工作做了详细安排。</p><p class="ql-block"> 1. 刘雪霞老师说到“悦历”教研团队名字的由来，希望我们每个成员都可以做到爱上历史，快乐教研。</p><p class="ql-block"> 2.希望“悦历”教研团队能成就历史教师的专业成长。</p><p class="ql-block"> 3. 注意初高中历史教学的衔接。</p><p class="ql-block"> 4.教学知识和素养培养并不冲突和矛盾。</p><p class="ql-block"> 5.围绕“教学目标的叙写”，教研团队内进行具体分工。</p> <p class="ql-block"> 心中有梦想，眼里有光芒，未来有方向！ 此次教研活动整合资源、凝聚力量，贴合实际，生动详实，为历史教师的专业化成长提供了学习和交流平台，殷切希望通过我们的努力能够形成以点带面辐射全区的教研模式，落实新课改，促进全区历史教学模式转型。</p><p class="ql-block"> </p>