<p class="ql-block ql-indent-1">真奇妙幼儿园进入第十一期人文素养课程第四课小班《要不要诚实》、中班《你应该怎样做》、大班《你的行为与他人有关吗》</p><p class="ql-block"><br></p> 《要不要诚实》 <p class="ql-block ql-indent-1">人文素养引入课程小班第四课《要不要诚实》。诚实，即真诚、真实、实事求是，不伪装、不虚假。诚实产生诚信，诚信产生信用，诚实支撑道德，彰显人品！</p> <p class="ql-block">🌸课程目标</p><p class="ql-block"> 1.引导小朋友理解什么是诚实，并能够明辨诚实是好的，应该留下，说谎是坏的，应该扔掉；</p><p class="ql-block"> 2.了解诚实的重要性</p> <p class="ql-block">🌸心理机制建构</p><p class="ql-block ql-indent-1">感知环节：通过师幼互动的形式讲故事，帮助幼儿理解什么是“诚实”什么是“说谎”。 </p> <p class="ql-block">🌸判断环节</p><p class="ql-block"> 细心观察图片中哪个是诚实的卉卉，哪个是说谎的卉卉。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">留下诚实，扔掉说谎！</p> <p class="ql-block">🌸核心与交流</p><p class="ql-block"> 将故事迁移到幼儿自身，强化诚实的心理机制。</p> <p class="ql-block">🌸总结回顾</p><p class="ql-block"> 小朋友们，通过故事我们知道，做错了事并不可怕，可怕的是做错了事说谎。不敢承认错误，说实话、勇于承认错误是诚实的表现，是好的，我们要留下。说谎、推卸责任是不诚实的表现，是坏的，我们要扔掉。希望你们都能做一个诚实的孩子，因为诚实的孩子大家都喜欢。你们能做到吗？</p> <p class="ql-block">击掌承诺：留下诚实！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">小班的课程结束了，但是人文素养的培养不会画上终点，我们会和家长共同努力让人文之花在孩子们心中绚丽绽放！</p> 《你应该怎样做》 <p class="ql-block ql-indent-1">良好的人际交往是幼儿的社会性素养的重要内容，人际关系的好坏影响着人的心情、心态、观念。在幼儿社会性需求萌发阶段，应该建立健康交往的观念态度、方式方法，树立爱护人、理解人、接纳人、包容人、帮助人的道德观念以规避由于孤僻孤独、不合群等心理问题造成的人生损失。</p> <p class="ql-block">🌙课程目标</p><p class="ql-block"> 1.树立正确的人际交往态度；</p><p class="ql-block"> 2.愿意与同伴玩游戏，主动友好地与他人相处</p> <p class="ql-block">🌙心理机制建构</p><p class="ql-block"> 通过分段讲述故事《你应该怎样做》，帮助幼儿理解像七斗这样不沟通、争抢玩具是坏品质，我们要扔掉。像星星这样分享玩具是好品质，我们要留下。</p> <p class="ql-block">🌙体验环节</p><p class="ql-block"> 通过游戏分组，每组需要分工合作，积极完成建构内容，要和老师搭得一模一样。</p> <p class="ql-block">🌙表达环节</p> <p class="ql-block">🌙击掌承诺：留下礼貌友好，留下分享合作。</p> 《你的行为与他人有关吗》 <p class="ql-block ql-indent-1">幼儿随着年龄的增长，自我意识增强，对自己的行为总结反思，做出积极正向的事情。今天，人文素养引入课程大班第三课《你的行为与他人有关吗》，将帮助孩子们承担责任勇于担当责任。</p><p class="ql-block">☀️感知环节</p><p class="ql-block"> 通过故事《你的行为和他人有关系吗》，帮助孩子理解七斗不洗澡、郊游时随处小便给他人带来的消极影响。通过讲述画面《七斗做梦》、《改变后的七斗》，引导孩子认识到自己的行为和身边的人是有关系的。选择做对他人有积极影响的行为，不做对他人有消极影响的行为。</p> <p class="ql-block">☀️核心与交流</p><p class="ql-block"> 通过图片《摘花》、《扔香蕉皮》，引导孩子选择做对他人有积极影响的事情。扔掉消极影响，留下积极影响。</p> <p class="ql-block">☀️体验环节</p><p class="ql-block"> 通过小组游戏《你来比划我来猜》，让幼儿体会个人表现与他人、与小组的关系，产生了积极影响或消极影响。</p> <p class="ql-block">☀️表达环节</p><p class="ql-block ql-indent-1">通过谈话，帮助孩子们体会集体活动中个人表现与他人、与小组的关系，产生了积极影响还是消极影响。</p> <p class="ql-block">☀击掌承诺：留下积极影响</p> <p class="ql-block">图文编辑：刘立</p><p class="ql-block">审核人：孙丽娟</p>