<p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1);"> “守住初心，砥砺前行，务实教研，提升自我”，秉持着这种精神，临城中心学校的全体老师又一次如期而至，相约于第四届教师集体备课暨课堂教学展示活动，仅为相互学习，仅为精益求精，仅为提升自我，还为了更好的成就我们最初的梦想。</b></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> </span></p> <p class="ql-block"><b>在学校校行政、教研室的组织和带领下，我们于本学期第二周(9月17日)开始启程了……</b></p> <h3><b><font color="#ed2308">第一阶段各科组研究教材，定主题活动(从第二周至第八周)剪辑</font></b></h3><h3><font color="#010101"><b style="">二年级语文组的</b><b>研究教材，定主题</b><b>活动</b></font></h3> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1);">三年级语文组研究教材，制定主题活动</b></p> <h3><b style=""><font color="#010101">四年级语文组的研究教材，制定主题活动</font></b></h3> <h3><b style=""><font color="#010101">五年级语文组的研究教材，制定主题活动</font></b></h3> <h3><b style=""><font color="#010101">六年级语文组的研究教材，制定主题活动</font></b></h3> <h3><b style=""><font color="#010101">一年级数学组的研究教材，制定主题活动</font></b></h3> <h3><b style=""><font color="#010101">二年级数学组的研究教材，制定主题活动</font></b></h3> <h3><b style=""><font color="#010101">三年级数学组的研究教材，制主题活动</font></b></h3> <h3><b style=""><font color="#010101">四年级数学研究教材，制定主题活动。</font></b></h3> <h3><b style=""><font color="#010101">五年级数学的研究教材，制定主题活动</font></b></h3> <h3><b style=""><font color="#010101">六年级数学研究教材，制定主题活动</font></b></h3> <h3><b style=""><font color="#010101">英语组的研究教材，制定主题活动</font></b></h3> <h3><b><font color="#010101">综合科研究教材，制定主题活动</font></b></h3><h3><b><font color="#ed2308"><br></font></b></h3><h3><b>研究教材定制主题小结</b></h3><h3><b>虽然时光就在我们认真讨论当中一点一滴地悄悄溜走了，但集体备课的智慧结晶却驻足在了我们每一个老师的心中。从选主备人到选主题，然后各组成员坐到一起讨论初初案并提出意见，最后全敲定形成共案，这个过程虽然艰辛，但是老师们完成的特别好。</b></h3><h3><b>随着各个组经验的不断总结，以及广大老师的不断摸索，它必然会发挥越来越大的作用。 因为首先它是广大教师智慧的汇集，通过充分调动大家的积极性，不断改进我们的教学方案，以达到最佳效果。其次，它也能帮助老师不断提高。因为在讨论过程中，老师也是向他人学习的过程，取他人之长，补自己之短，这就有效地避免了单个老师备课的不足之处。因此，应该长期坚持此项活动，并不断改进和完善。</b></h3> <h3><b style="color: rgb(237, 35, 8);">第二阶段各科组的试教磨课活动(从第九周至第十二周)剪辑</b><br></h3><h3><b><font color="#010101">为期七周的研究教材，制定主题活动，在全体老师的共同研究，一起备课中完美转身，而接下来即将出场的试教活动，让我们大家跃跃欲试，试出更好的自己。</font></b></h3><h3><b><font color="#010101"><br></font></b></h3><h3><b><font color="#010101">二年级语文试教活动</font></b><br></h3> <h3><b style=""><font color="#010101">三年级语文组试教活动</font></b></h3> <h3><b style=""><font color="#010101">五年级语文组的试教活动。</font></b></h3> <h3><b style=""><font color="#010101">六年级语文组的试教活动</font></b></h3> <h3><b><font color="#010101">一年级数学组的试教活动</font></b></h3> <h3><b style=""><font color="#010101">二年级数学组的试教活动</font></b></h3> <h3><b style=""><font color="#010101">四年级数学组试教活动。</font></b></h3> <h3><b style=""><font color="#010101">五年级数学组的试教活动</font></b></h3> <h3><b style=""><font color="#010101">英语组的试教活动</font></b></h3> <h3><b><font color="#010101">综合科学试教活动</font></b></h3><h3><b><font color="#010101"> </font></b></h3><h3><b> 试教活动总结</b></h3><h3><b> 时光荏苒，试教活动就在时光的流淌中结束了。老师们在一次次的磨课当中，然后又在一次次的对这个课堂进行修改并提出异议，到最后共同达成意见。这就是思维的碰撞，这就是集体智慧的结晶，这就是我们想要的最理想的效果，是我们共同追求的最高境界。 </b></h3> <h3></h3><h3><b style="color: rgb(237, 35, 8);">第三阶段各科组的展示课及科组汇报(从第十三周至第十六周)剪辑</b><br></h3><h3><b><font color="#010101"> 为期四周的试教活动让我们试出底气，释出自信，使出浑身解数，胸有成竹地走上另一个征程——展示课大比武。在王小芳主任的主持下展示课就开始如荼如火的进行…</font></b></h3><h3><b style=""><font color="#010101"><br></font></b></h3><h3><font color="#010101"><b style="">一年级语文邓忠盛老师正在授课中。</b><br></font></h3><h3><b><font color="#010101">邓老师通过探究活动的设计,通过动手、动脑,亲自实践,在感知、体验的基础上,内化形成新知，而不是简单地通过讲授教给学生。</font></b></h3><h3><br></h3> <h3><b style=""><font color="#010101">三年级语文黄兰惠老师正在授课中。 </font></b></h3><h3><b style=""><font color="#010101">黄老师用她那饱满的热情及丰富的语文知识，适时适度的利用现代教学技术手段并根据教学实际选用恰当的教学方法为学生的学习提供了合理的学习资源。</font></b></h3> <h3><b style=""><font color="#010101">四年级语文麦佳敏老师正在授课中。</font></b></h3><h3><b style=""><font color="#010101">麦老师通过探究活动的设计,通过图片或游戏,让学生在学习的过程中不再单调。</font></b></h3> <h3><b style=""><font color="#010101">五年级语文王菲老师正在授课中。</font></b></h3><h3><b style=""><font color="#010101"> 王老师以新的课改理念来指导自己的教学行为,以自己的教学行为来诠释自己的教学思想。</font></b></h3> <h3><b style=""><font color="#010101">六年级语文组符丽芳老师正在授课中。</font></b></h3><h3><b style=""><font color="#010101">符老师这堂课体现出一种让学生能够自学的内容,教师让学生自学;学生能够自己表达的,教师鼓励学生去表达;学生自己能做的,教师放手让学生去做。</font></b></h3> <h3><b style=""><font color="#010101">二年级数学组的展示课活动</font></b></h3> <h3><b style=""><font color="#010101">一年级数学林卫花老师正在授课中。</font></b></h3> <h3><b style=""><font color="#010101">四年级数学组的展示课。</font></b></h3> <h3><b><font color="#010101">五年级数学组曾小乐老师正授课中。</font></b></h3> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1);">六年级数学组的展示课活动</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1);">数学老师们的风采依旧！课堂教学本领各显神通，但却又彰显共同宗旨。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1);">1. 课堂设计新颖有趣,激起了学生的学习兴趣。学生动起来了,课堂气氛活跃起来了,小组讨论、合作探究的学习方式也用起来了。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1);">2.教师能面向全体学生,激収学生的深层思考和情感投入,鼓励学生大胆质疑、独立思考,引导学生用自己的语言阐明自己的观点和想法。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1);">3.教学是教师与学生交往互动的过程。教师能有意识地营造民主、平等、和谐的课堂氛围。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1);">4.学生在学习过程中能科学合理地进行分工合作,会倾听别人的意见,能够自由表达自己的观点,遇到困难能与其他同学合作、交流,共同解决问题。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1);">英语组王丁以老师正在执教《Unit 2 my school bag》中。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1);">王老师正在精彩地带领我们畅游英语课堂的瞬间。</b></p> <h3></h3><h3><b><font color="#010101"> 展示课活动总结</font></b></h3><h3><font color="#010101"><b>这次教研活动不仅是教师的一次自我展</b><b>示，更是一次我们总结经验，查找不足，</b><b>深化课堂教学改革的良机，达到了预期的</b><b>目的。我们也欣喜地看到每位教师的进</b><b>步，教学越来越成熟，已初具风格。语文</b><b>老师语言感染力强，问题设计精巧启发性</b><b>强，师生互动融洽，教学很有整体感。数学</b><b>老师很善于激励学生，课堂设计很符</b><b>合数学学科特点，训练环环相扣，多媒体</b></font></h3><h3><b><font color="#010101">运用娴熟。</font></b></h3><h3><b><font color="#010101"> 这一堂堂精彩展示课，像一朵朵热情奔放的玫瑰，吸引着我们，美化着我们。我坚信，未来的我们，会越来越出色！🌹🌹🌹<br></font></b></h3><h3><b><font color="#010101"><br></font></b></h3><h3><br></h3>