心怀梦想 砥砺前行——读《一个教师到底能走多远》有感

杨

作品简介

《一个教师到底能走多远》是山东省特级教师朱良才老师的一本记录个人成长历程的著作。全书共分为十个章节，分别用“一个故事”、“两个十年”、“三次创新”这样数字递增的题目来命名章节，将自己从一名农村民办教师成长为省特级教师的经历，娓娓道来，说尽了一名教师成长历程中的喜乐悲欢，说尽了一名教师成长中的沟沟坎坎，说尽了一名教师成长中所需要的智慧和方法。

读书笔记

“心怀梦想，砥砺前行”是我读完《一个教师到底能走多远》之后，想到的一句话。

读这本书的时候，我一边圈画和摘抄富含哲理的句子，一边思考自己的教学，现将摘录的经典句子以及自己的理解整理如下：

个人感想

面对这个物欲横流的时代，如果作为老师的我们被金钱名利以及各种诱惑所迷惑，就很难静下心来教书，也就做不到对自己工作的忠诚。

我一直相信这样一句话“没有人能够随随便便成功”，而朱老师说，成功是讲究储备的，这就需要我们老师在平时的工作中多下功夫。教师要想取得成功，我认为应该做好以下几件事：一是要养成阅读的习惯，现在我已经养成了阅读的习惯，不管是教育书籍或者教育期刊，我每天都坚持阅读一小时；二是养成做笔记的习惯，在每天的阅读过程中，我都用笔圈画含义深刻的句子，一边摘抄一边思考；三是养成反思的习惯，最好的办法就是写教育随笔，可能做不到天天写，但是只要工作中出现一点灵感，我就随时记录下来，这些随笔可能不会发表，但是这也是对自己教学经验的总结；四是考虑如何上好课，作为一个老师，首先要让学生爱上你的课，这就需要老师在课下多下功夫钻研教材，研究学情，怎么把课上的有趣又有用。

什么叫成功呢？可能我们不能成为省级名师，但在我看来，只要现在的自己比过去的自己有进步就是成功。

在这里朱老师用两种敬业方式进行对比，在我看来就是教师工作的无效或者低效与有效或者高效的对比。就让我想起自己十多年以前的工作，每天都兢兢业业的看作业、讲课等，表面上做了很多的工作，可是每次考试的时候，学生却不出成绩，那这显然就是事半功倍，是无效的或者低效的工作。从事了十多年的语文教学工作，不能说轻车熟路，但现在已经很明确了哪是教学的重难点，如何去突破重难点，让学生学得轻松，并且在这种轻松的氛围中掌握学习的本领。我想这也是之前教学的“满堂灌”与“适时引”的区别所在。

作为教师，成功的经历大概都是相似的吧，现在想想，自己曾经浪费了多少宝贵的时间，所以，坚持阅读、坚持积累、坚持写作，改变，从现在开始。

看着朱老师爱的历程，想想自己的班主任工作，是不是有点太严厉了。但好像在严厉过程中，自己又不失温情，如何让学生在我的严厉中，感受我对他们真的爱，这是我今后要努力的方向。

这句话出自一个小故事，文中的巴拉昂是一位年轻的媒体大亨，他认为穷人最缺的不是金钱、不是机会、不是技能，也不是帮助和关爱，缺少的是野心。

作为教师的我们，可能不会成为富翁，长期的教育教学工作，纷乱复杂的学校事物，是不是已经让我们早就产生了职业倦怠感，说实在的是有的。但当我看到这句话的时候，又重新点燃了我内心的那种冲劲，现在我既是陵城名师培养人又是德州名师培养人，那么我短期的野心或者目标就是成为名副其实的陵城名师或者德州名师，这就需要平时工作中多下功夫。在实现理想的过程中，给自己制定一个个小的目标，如在核心期刊发表文章，如在市级公开课上执教等，然后努力去突破它，去实现它。

结束语

以上就是我在这本书里所摘抄的经典句子以及个人的浅显想法，本书的最后，朱老师还记录了自己的20天国外经历，阐述了中国与西方教育的不同，这里不在赘述。

最后借用朱老师的八种心境：喜欢、快乐、执著、心静、真爱、目标、超越、三十七度二——有温度、有激情的教育来结束本文，希望我能在以后的教育教学工作中，少一些浮躁，多一些沉静；少一些严厉，多一些宽容；少一些懒惰，多一些勤奋。认认真真地教书，真真切切地育人，心怀梦想，砥砺前行。