<p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px;">冬意渐浓，热情依旧。2023年11月9日上午，我们齐聚一堂，迎来了牡丹区中小学业务校长、教务主任2023年11月份的集中研修。同时，我们有幸再次见到了优秀的范明刚老师。</span></p> 专家简介 <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px;">范明刚：齐鲁名师，齐鲁名师编辑部主任，山东省教育发展促进会教师发展专业委员会副秘书长，山东省课程指导专家，国培专家团队成员，泰安市教师教育研究中心领衔专家，山东省十三五规划课题主持人，全国优秀校长、泰山功勋教师、泰山名师、泰山教坛英才、山东省小学科学教学教研先进工作者、泰安市优秀教师。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px;">范老师以陶行知先生的一句话引入本次培训内容——盖课程为学校教育之中心，假使课程得有圆满解决，则其他问题即，可迎刃而解。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px;">范老师的引用，让大家对“课程”进行思考。</span></p><p class="ql-block"><br></p> 培训要点 <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">本次培训主要为以下四个方面：</span></p><p class="ql-block ql-indent-1">一、核心素养时代下的课程召唤</p><p class="ql-block ql-indent-1">二、课程建设的内涵与价值分析</p><p class="ql-block ql-indent-1">三、基于核心素养培育的课程建设策略</p><p class="ql-block ql-indent-1">四、基于核心素养培育的课程建设案例</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">一、核心素养时代下的课程召唤</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px;">范老师从时代特点、国际潮流、面向未来、中国实际四方面展开，启迪大家思考：如何在核心素养时代下开设符合学校实际的课程。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">二、课程建设的内涵与价值分析</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px;">范老师把课程比作“食物”。要做出味道鲜美、色彩丰富、学生爱吃、使其健康成长的美食，需要反复琢磨。同样，开设一门学生喜爱、利于学生成长、符合国家标准的课程，也需要学校不断地创新与尝试。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px;">范老师通过与业务校长、业务主任的亲切互动，启发大家在课程建设中，注重挖掘其内涵与价值。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">三、基于核心素养培育的课程建设策略</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">课程建设的八大策略</span></p><p class="ql-block">1.以魂定标</p><p class="ql-block">2.以生定向</p><p class="ql-block">3.五育融合</p><p class="ql-block">4.点线面体</p><p class="ql-block">5.活动建构</p><p class="ql-block">6.成果生发</p><p class="ql-block">7.注重养成</p><p class="ql-block">8.多元评价</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px;">以宁阳县文庙中心小学“三文教育主题文化”、太原市杏花岭实验小学阳光教育的阳光课程、哈尔滨市南岗区马家沟小学尊重教育之雅慧课程为例，解析课程开发的过程和意义，以此给大家启迪。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">四、基于核心素养培育的课程建设案例</span></p> 展望未来 <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px;">仰望星空才能胸怀理想，脚踏实地方可路行致远。教师的成长之路没有捷径，耀眼的成就来自孜孜不倦的学习与坚持不懈的积累。在一次又一次的坚持学习中，大家都有所感悟，有所启发。相信牡丹区的教育会越来越好！</span></p><p class="ql-block"><br></p>