坚定教育初心 牢记育人使命--谈2023年参加三次国省培项目学习体会

张艳

　　从2023年6月至10月我参加了三次省外培训学习，在此向大家分享学习心得，常话讲：“独学而无友，则孤陋而寡闻”，三人行，必有吾师焉，一个人无论走多远，都需要有人与他同行，一个人无论有多优秀，都需要有人为他指点；一个人不论有多成功，都需要有人与他相伴。

在学习中我带着思想、带着行动、带着思考学习，牢记教育局副局长伍倜的话：”教人者必先教己，百年大计，教育为本，教育大计，教师为本，特别是我们当校长的要当好“五手”，主攻手、二传手、多面手、吹鼓手、左右手，在成长和管理的路上处理好这五种关系，把学校的“旗帜举起来”、“自身的素养”立起来、“干劲鼓起来”、“牌子响起来”、“步伐跑起来”、“用功学习敢出圈”，“用心学习敢出头”；“用力学习敢出彩”，下面以时间顺序分别把学习内容做以分享：

德育创新与班主任能力提升

项目一：北师大“襄派教育家”培训

2023年6月26日上午北师大的校园风景如画，50名襄派教育家培养对象齐聚一堂，在北师大英东一楼听北京教育学院教授，德育与班级管理研究中心主任、教育学博士迟希新为襄派教育家讲授学习深入贯彻落实党的二十大精神和习近平总书记关于教育的重要论述，学习贯彻落实教育部《关于进一步加强中小学班主任工作的意见》，提高襄阳市中小学班主任和德育干部的专业水平和业务能力，在学习的几天里有专家讲家，有来自一线德育校长、主任的管理模式分享，也有下沉北京名校去观摩校风校貌，德育管理方面学生动手动脑作品展示。

　　从专家的经验交流中感受到：“一个好班主任就是一批好学生，作为教师，就是让自己变得更专业，用智慧的教育方法来管理与时俱进的孩子们，与学习沟通是分不开的。

下沉到北京师范大学附属实验中学：是国家教育部和北师大进行中学教育改苹实验基地，是培养优秀中学生的摇篮。学校有106年的历史，占地的80亩，现一校四址，学生4800多人，学校先后被评为北京市中小学科技教育示范学校，2020年度及2021年度全国青少年人工智能活动特色单位。

到校安排了两位教师讲了《班级文化体系的构建》，文化分为精神文化、物质文化、制度文化、行为文化。徐老师讲了班级管理中习惯养成：制度是学校的，班级制度在师生交流的约定俗成的，每周做成班级简报，内容丰富多彩，写出了班级管理中老师、学生想说的话。

杨老师分享《小活动 大幸福》

班训：尊重 理解 遵守

学生四会：会做人、会求知、会做事、会生活。

现在的老师责任大：

防风险保安全 强师能促发展，关注学生身心健康、要注意政策法规，重视网络舆情。

参观通用技术特色课：激光切割教室、新技术体验与应用教室、木工作品、百变纸板创意空间、服装设计...

学习犹如登山，只知道埋头行路，不抬头看方向是不行的，老师教育理念的更新也是同样道理。班主任是学生思政教育的骨干力量，要做胸怀天下的大先生，应该眼中有光、脚下有路，方向明，能力强，为什么每个孩子只盯着自己的事，对他人少包容、少理解，为什么班级琐事多，层出不穷？孩子们的视野窄、格局小，需要班主任做一个大先生，就是要懂大势、有大格局、有大视野的大先生，充分利用好时间给孩子们讲天下事、讲天边的事…如：俄乌战争、嫦娥奔月、蛟龙探海等，让孩子们懂幸福来之不易！

感恩中国共产党的英明领导，懂得国家未来的发展需要他们担当大任！在孩子们心中埋下一颗理想信念的种子，未来才能长成参天大树。

名师工作室主持人培训

项目二：

2023年省培兴师培训系列C058名师工作室主持人培训

一、社会发展科技先行，教育发展，科研领头

武汉市教育科学院刘华贵专家以“教学主张凝炼、教育成果的提炼，告诉我们每位老师要有自己的教学主张，让我们每位学员提炼自己的教学主张。

通过学习我的教学主张：

三“M”教学，幸福如花儿一样绚烂绽放。（“每“也同“美”），1、让每个孩子都如花绚烂。2、让每节课堂都美丽精彩。3、让校园每个角落魅力绽放。

三“M”（“美”）教学，也与我校园文化诗意校园创建相融合。五育并举德、智、体、美、劳五大园区，让学生在如诗如画，见行见美的环境中提升人文素质和道德品质。

德育园：诗梦如歌

智慧园：诗书华章

体育园：诗趣风扬

美术园：诗韵芳华

劳动园：诗情画意

　　二、做为名师主持人，还需处理五大关系

1、处理好教学与教研的关系，做到责任田和实验田双丰收。

2、处理好问题与课题的关系，努力构建围绕问题选课题，抓好课题促教学研究模式。

3、处理好成果与成效的关系，必须深耕一线求实效，查找规律求成果，成果转化促应用，指导教学提成效。

4、处理好个人与团队的关系，既要参与团队活动又要个性化发展，集体化成长的双赢局面。

5、处理好教研组与工作室的关系，要学会完成工作任务的同时，努力创造名师工作室发展的小环境。

首届中小学书法教育大会

项目三：翰苑春晖 笔墨润心

来自湖北省书法教育专家、一线骨干教师大合影

翰苑春晖 笔墨润心，首届书法案例课和书法教师作品展示会在深圳宝安举行

　　来自全国书法教育专家及书法骨干教师参观了书法教育特色学校，感受了学校创新书法学习氛围。

进入校园，书香文化很浓，有戏剧串出书画，诗歌、琵琶曲、民族舞蹈、弦歌润德，给人的感觉是全面发展充满生机活力的校园。

在每个展示区域都有小讲解员做介绍

滴胶区：古今艺术 融会贯通

在手机壳上做诗画，图文并茂，实用好看

微章区

拓片区

篆刻区

综合区

　　学校打造书法活动品牌，为学生提供更多展示才华的舞台，让传统书法文化，在新时代传承之下，焕发出新的生机和活力，为传承中国优秀传统文化，凝聚强大精神力量。

学以致用暑期培训教师

学习致用：利用暑假时间给全体教师做校本培训《做自己幸福的摆渡人》

老师要让课堂质量高起来

古语云：得人心者得天下，在课堂上得孩子心者得天下，我们是对孩子的成长抱有满腔关怀的人，但是你会爱你的学生吗？你的学生感受到你的关怀了吗？课堂上我们要看到孩子、尊重孩子的个体差异，除了本节课学习的知识外，我们还要用自己丰富的课外知识和专业的文化素养、幽默诙谐的语言，并以孩子们能接受的方式为学生串起知识串，而不是单一、浅薄，这样才能提高孩子们的学习兴趣，锻炼孩子们的思维能力。

老师要积极面对政策新指向

“双减”政策的落地，对老师们提出了更高的要求，如何做到提质减负？值得我们深入思考：老师要努力培养学生分析解决自己的问题能力，可以发现学生的问题，但不可以随便解决问题，要相信学生有自愈的能力；让每个学生都有管理别人和被别人管理的经验；当老师不要将孩子的问题变成老师的问题…

幼小贯通，把控课堂教学的方向

面对“双减“之下的中小学幼小贯通培养，也从新高考不考教材内容，考学生素养能力，激活思维、教励创新，不看新闻联播写不好高考作文，30分钟看世界，新高考数学反刷题反套路。用数学眼光观察现实世界，甪数学思维思考现实世界、用数学语言表达现实世界。

所以我们小学教师要跨学科、跨学段备好教材，用好教材，我们不能教教材，我们要教材，我们要整体把握教材，让教材为我们的教学服务，了解每个阶段孩子们需要养成的能力。

　　我们将以此次学习为契机，以更加坚定的信心，以更加务实的态度，以更加奋进的精神，牢记责任明方向，倾心奉献正师德，潜心研修练硬功，专心科研促发展，热心帮扶共成长，辐射引领强师能，我们一起奔跑在逐梦的路上，披荆斩棘，乘风破浪，共同迎接襄阳教育的美好明天！