<p class="ql-block"> 环境创设是满足幼儿活动和游戏的需要，更好地促进幼儿自由、快乐、健康地成长，实现“玩中学”，“做中学"，幼儿通过互相交往，互相合作，提高幼儿处理问题，解决问题的能力，同时还有效促进了幼儿良好个性的发展。 </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 我们一起看看高新区实验幼儿园孩子们的互动主题墙吧！</p> <p class="ql-block"> 各班老师根据孩子们的年龄特点、结合每层楼道大环境不同的创设风格，进行了独具特色，进行互动主题墙创设，引导幼儿与主题墙互动，使幼儿在直接感知、实际操作和亲身体验中获得成长与发展。</p> <p class="ql-block">内容丰富的主题墙。</p> <p class="ql-block"> 让我们一起来看看主题墙和孩子们是如何对话的。</p> <p class="ql-block"> 瞧，大班孩子在与环境的对话中，自信大方的给老师们介绍着他们的主题墙，是不是很棒呀！</p> <p class="ql-block"> 中小班小朋友也参与着互动主题墙操作，和同伴们介绍着主题墙的特色与亮点。</p> <p class="ql-block"> 小班宝贝们特别喜欢互动主题墙的操作，每天玩的不亦乐乎。</p> <p class="ql-block"> 每面墙的创设，不仅是主题内容、教学活动的反映，更是幼儿学习过程和结果的体现。让孩子们在与环境对话中感知收获，成为环境的主人；让老师们在欣赏学习中取长补短，成为更优秀的自己。</p>