<p class="ql-block"> 教而不研则浅，研而不教则空，在这美丽的金秋，老城幼儿园骨干教师和青年教师来了一场诗情画意的修行，只为遇见更好的自己。</p><p class="ql-block"> 为了更好的挖掘教育资源，推进研究和交流《3-6岁儿童学习与发展指南》，探索并构建适合我园的教育教学模式。各位老师精心准备、扎实教学，呈现出了各具特色的教学活动，声情并茂的导入、科技媒体的介入，点燃了孩子们参与活动的激情，探索知识的兴趣。</p> 骨干教师 引领精彩 <p class="ql-block"> 赵亚鸿老师《有趣的扎染》打开了孩子对民间传统艺术认知的大门。张丹老师《美丽的丛林》为孩子揭开了丛林的面纱，在操作中还原丛林，揭示丛林奥秘。</p> <p class="ql-block"> 耿小宁老师《会跳舞的盐》为孩子们开启了科学探究的大门；冯丽存老师利用游戏活动使《5的加法》这节数学活动更加生动有趣。</p> <p class="ql-block"> 李萍老师《我的身体都会响》充分尊重孩子意愿，老师能跟随孩子的节奏组织活动，使孩子对音乐活动产生了浓厚的兴趣；罗佩老师《老巫婆的汤》使孩子在妙趣横生的游戏中感受到音律之美。</p> <p class="ql-block"> 李箫老师《漂亮的手帕》活动设计富有创意，充分释放了孩子的天性，使孩子在创作中感受到成功的喜悦。</p> <p class="ql-block"> 李卓陽老师《一颗纽扣》紧紧抓住小班孩子的兴趣，通过颜色、大小、形状激发了孩子科学学习的兴趣。</p><p class="ql-block"> 爱是教育的灵魂、只有融入了爱的教育才是真正的教。正因为我们的老师心中有爱，眼中有光，才使 每节教学活动，都会给人一种美的感受，听课老师的情绪随着活动的开展而跌宕起伏，孩子们既学到了知识，又锻炼了能力，还陶冶了情操。</p> 青年教师 并驾齐驱 <p class="ql-block"> 公开课永远是一件遗憾的艺术。也暴露出一些值得我们深思的问题：孩子如何自主投入到有效的活动中；怎样吸引孩子跟着老师的节奏参与活动；怎样让所有的孩子都有活动的兴趣……</p><p class="ql-block"> 一枝独放不是春，百花齐放春满园。这次公开教学活动虽然结束了，但课堂教学没有停止。</p><p class="ql-block"> 一个优秀的教师，必是一个“会思想”的教师。所以，我们的反思没有停止，我们的交流、研讨也没有停止。教无定法，教学有法，贵在得法。在今后的教学实践中，我们会继续苦练内功，在锤炼中规范，在学习中积淀，在研究中提升，在竞争中成长，为我园的教育教学工作稳步提升而负重前行！ `</p>