创述故事,绘制情节——东海街道中心小学五(7)班之学习《牛郎织女》

<p class="ql-block"> 迢迢牵牛星,皎皎河汉女;</p><p class="ql-block"> 纤纤擢素手,札札弄机杼。</p><p class="ql-block"> 终日不成章,泣涕零如雨;</p><p class="ql-block"> 河汉清且浅,相去复几许?</p><p class="ql-block"> 盈盈一水间,脉脉不得语。</p> <p class="ql-block">  《牛郎织女》是我国古代著名的民间故事,最早可追溯至西周末年。到了汉朝,故事情节逐渐丰富和完善,有了浓郁的生活气息,富有人情味了。当时,由于织布机的发明、应用和耕牛、铁犁的推广,农业、手工业获得空前的发展,人们向往男耕女织、自给自足的生活,这与当时的社会现实形成了尖锐的矛盾。在这样的历史背景下,《牛郎织女》的故事情节不断丰富和完善,经过一代又一代智慧的打磨,故事中蕴含的社会功能、文化价值以及达成的艺术水准,都堪称民间故事的经典,千百年来,流传不绝。</p> 创造性复述故事 <p class="ql-block"> 精彩的故事,</p><p class="ql-block"> 动人的情节,</p><p class="ql-block"> 我学习 ,</p><p class="ql-block"> 我创述。</p> 绘制连环画 <p class="ql-block"> 一笔一划 ,</p><p class="ql-block"> 勾勒形象。</p><p class="ql-block"> 图文结合,</p><p class="ql-block"> 相得益彰。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">  民间故事——《牛郎织女》,我们演绎,我们绘制 ,让文·艺高度融合。这一学习过程,让我们沉浸于中国文化和美学表达的美妙世界。</p>