展现教学新风采，观摩交流促成长——金豆苗幼儿园教师观摩教学活动掠影

金豆苗幼儿园

教师专业成长最好途径是 校本研修 与时俱进的专业发展， 因材施教的专业自主， 涌动着爱的专业责任， 这些充沛的正能量， 会让校本研修变得更加曼妙！ 　　为了积极贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》，促进教师专业成长，提高教师的教育教学能力和整体教学水平，我园10月中旬至11月上旬组织全体教师开展了公开课观摩研讨活动。 　　每位骨干教师根据班级幼儿的年龄特点和发展水平，充分挖掘教材内涵，巧妙设计、精心准备，以游戏化贯穿整个教学活动，通过让幼儿自主探索、实际操作、亲身体验等方式获得认知和经验，充分彰显了“幼儿在前，教师在后”的教育理念。 　　现在就让我们一起走进课堂感受其中的乐趣吧！ 　　丽娜老师带来的大班健康——《小手洗一洗》 教师讲述清楚、详细，通过活动，让幼儿了解了洗手的重要性，掌握了洗手的方法和步骤，培养了幼儿清洁卫生的好习惯。 　　果冻老师带来的中班语言——《谁的尾巴》 充分利用了课件教学，通过观察让幼儿了解了动物尾巴的特征，锻炼了幼儿的观察能力和语言表达能力。 　　柠檬老师带来的大班科学——《神奇的盐》 通过实验，发展了幼儿的观察能力和动手操作能力，让幼儿明白了盐可以增加谁的浮力，并掌握了简单的实验记录方法。 　　西西老师带来的大班社会——《不同的职业》 让幼儿了解了各种职业的特点，并通过职业装扮，加深了幼儿对各种职业的认识，了解了不同角色在社会的重要性。 　　珊珊老师带来的中班音乐——《你开枪我来躲》 音乐欢快，教师组织能力强，充分调动了幼儿的积极性，能随着音乐的节奏变化表现瞄准、打枪、躲闪等动作。 　　苗苗老师带来的大班语言——《发明家小猴》 整节活动师幼互动较好，小朋友在苗苗老师的引导下能根据图片顺序理解故事内容，愿意在集体面前大胆讲述故事并进行情景表演。 　　雯雯老师带来的小班健康——《我的五官》 整节活动老师充分调动了小朋友们的积极性、参与性，引导小朋友充分发挥了想象力和动手能力，让小朋友在玩中学，体验成功的快乐。 　　包包老师带来的大班音乐——《贪吃的小熊》 教学方法灵活多样，能通过图片、图谱及多媒体相结合的方式让幼儿进一步去欣赏音乐、感受音乐的美！充分调动了幼儿的积极性，课堂气氛热闹非凡。 　　果果老师带来的中班科学——《颜色变变变》 教具准备充分、精细、神秘，选材投其所好，本节课深受幼儿喜爱，让幼儿在游戏活动中不知不觉学到了知识。 馨馨老师带来的中班科学——《种小麦》 通过实验，让幼儿了解了小麦的种植方法，培养了幼儿的观察能力和动手操作能力。 　　天天老师带来的大班识字——《声朗朗识字》 教学方法灵活多样，整节活动让人感到轻松愉快，语言表达生动活泼，幼儿愿意跟着她的引导走，在活动中通过观察画面、幼儿能大胆表达自己的想法，发展了孩子的语言表达能力。 　　娜娜老师带来的大班科学——《有趣的排序》 教师讲解详细，幼儿学习兴趣浓厚，通过观察、比较、发现了物体的排列规律，培养了幼儿初步的推理能力。 　　雪艳老师带来的小班科学——《大大小小》 食物教具准备很好，让幼儿通过目测的方法就能比较来物体的大与小，培养了幼儿的观察、比较和判断能力。 　　糖宝老师带来的大班音乐——《朱迪警察送货记》 选材深受小朋友的喜爱，整个环节深深吸引小朋友，不仅感受到故事的连贯性也感受到了情节的趣味性，活动达到了很好的效果。 研有所悟 让教学有“温度”，让教研有“深度”。每一节观摩活动结束后，园长及时组织老师们进行评课，针对每位教师的活动，围绕活动目标，组织形式，幼儿的反应等方面进行了认真的点评，及时反馈，剖析问题，在对每一位教师的教学活动给予充分肯定与认可的基础上，及时提出指导性意见，希望老师们能够充分为幼儿创设一个想说、敢说、喜欢说的愉悦教学氛围，因材施教，体现正确的儿童观与教育观。 　　本次观摩课活动的开展，既为老师们搭建了一个挖掘潜能、展示风采的机会，也为其他老师创设了观摩学习、研讨交流的互动平台，促进了教师业务水平的提高，使我园的整体的教育水平，得到了更进一步的提升。 一路走过， 一路播种， 静待花开。 常言道：教师要想给孩子一杯水，自己首先要有一桶水。要成为一名优秀的幼儿教师，不仅要用心对待每一个孩子，更重要的是要具备多元化的知识和技能，以满足幼儿全面发展的需要！ 编辑:张莉英 审核:李俊妮