邂逅名园 “育”见美好 ———海南省幼儿园学科带头人走进广东省育才幼儿院二院

阳光灿烂的日子

<p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 落叶之秋,微风徐来,2023年11月7日,伴着秋天的脚步,海南省幼儿园学科带头人的园长和老师们走进了广东省育才幼儿院二院跟岗学习,开启了我们第二天的观摩学习互鉴之旅。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> </span></p> 园所简介 <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">  广东省育才幼儿院二院创办于1954年,为广东省机关事务管理局属下的事业单位,是一所全日制的幼儿园。1999年被省教育厅评为广东省一级幼儿园,2006年被广州市教委评为广州示范性幼儿园。更广为人知的,是美育之花在省育才二院绚烂开放。近十年来,省育才二院在美育实践中不断探索与开拓,坚持依托深厚的岭南文化,以美育人,以美塑魂,逐渐构建和完善系统的园本化美育课程体系。而这一切,皆因一代代育才教师的初心——一切为了孩子。</span></p> 参观园所环境 <p class="ql-block"> 园区绿树成荫,小桥流水,秋风摇曳的树影下是育才二院生态、开放、自然的户外活动区域。</p> 户外游戏观摩 <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">  户外自主游戏是广州育才二院最具特色的园本活动之一。孩子们沉浸在自己的游戏世界里,尽情探索大胆想象,不断挑战自我,孩子们在游戏中的一言一行既纯真又丰富,无比专注和投入的样子让园长和老师们感受到了真游戏给孩子们带来的真发展。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">  户外娃娃家</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>  </b><b style="font-size: 20px;">户外创意园</b></p><p class="ql-block"> 各种自然物琳琅满目,孩子们发挥奇思妙想进行艺术创造!</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">粉笔涂鸦</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>大地艺术</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>水粉创意</b></p> <p class="ql-block">  幼儿园的沙水区散发着独特魅力,孩子们玩的不亦乐乎,带来无穷乐趣,赋予了他们学习探索机会。</p> <p class="ql-block">  螺母建构区材料丰富多元,孩子们围绕主题,通过讨论进行分工,共同建构形象生动的起吊车、压路机、推土机…玩得不亦乐乎!</p> 多功能室一应俱全 <p class="ql-block">  育才幼儿院充分利用空间,在功能室设置了丰富的操作材料,孩子们在有爱的氛围中自主欢乐游戏。</p> 游戏案例分享 <p class="ql-block">  观摩户外自主游戏结束后,大家在多媒体会议厅聆听老师们的课程故事分享。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">  三位老师的课程故事从幼儿前期经验和兴趣、幼儿自主探究与教师支持、教师感悟反思等几个方面鲜活地呈现出了生成课程螺旋递迸的过程。</p> <p class="ql-block">  老师们能从日常的生活、游戏中抓住儿童的偶发事件产生课程,活动中教师眼里有儿童、心中有目标,充分体现了育才二院提倡的“大美育观”更体现育才二院老师们专业的科研素养。</p> <p class="ql-block">  华南师范大学教育科学学院蔡黎曼博士肯定了育才幼儿院二院基于美育理念下的三个课程故事,里面充分诠释了未来的公民需具备的审美、整合、共情、游戏四种能力,并解读美育对人的价值及发展的意义。同时提出作为教育者除了有大教育观以外还应拥有大环境观,班里、园里所有的学习环境都应是为支持孩子的学习服务,孩子们身处在这个环境当中会产生想法、思考问题、与环境互动,在大环境中不断地跟课程做连接,让环境真正成为第三位教师。</p> 交流研讨 <p class="ql-block">  活动结束后,老师们趁热打铁,结合今天的收获进行了交流分享,互动研讨,正是这种踏实的,真诚的学习态度不断促使了我们课程观,儿童观的改变。</p> <p class="ql-block">  独行快,众行远。能与一群有共同追求的伙伴们一起学习、分享、交流,无疑是幸运和幸福的。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">遇见 是教育火花绽放的新开始</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">遇见 是携手迈进教育深处的热情</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">遇见 是坚定信念、示范引领的新征程</p><p class="ql-block"><br></p>

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