研思并进谈教学笃学力行提质量——乐东县大安镇中心学校语文科组教育教学质量研讨会

小杨

教育教学质量是学校的生命线，为切实提高学校教学质量，促进学生全面健康成长，加强教师间的业务交流。2023年11月7日下午，乐东县大安镇中心学校组织语文学科教育教学质量提升研讨会。参加本次会议的有大安镇中心校校长王珠、教研室主任孙定光、教导主任卢璐琳及全体语文教师，会议由语文教研组组长邢丹凤主持。 　　在研讨会上，每位老师就本班的实际情况作了客观、深刻的分析，提出了自己在教学中存在的问题，同时就如何提升语文教育教学质量分享了自己的经验和心得，也为接下来的教学工作指明了方向。 回首·在反思中成长一年级 　　一年级两位语文老师就本班的实际情况作了客观、深刻的分析，提出了自己在教学中存在的问题，针对学生拼音基础不牢固，识字量少等问题，制定相对应改进措施。 二年级 　　二年级两位语文老师结合本班的实际情况进行了分析，总结得失，并交流自己的教学方法，同时将具体的思路指导方法与大家分享。 蔡佳颖老师做经验分享：1.根据不同学生水平设置分层作业，并及时面批作业，掌握学生作业完成情况。2.采取“默写小能手”一对一模式，狠抓学生规范书写。3.针对每课生字词语在黑板上板书，每天反复拼读词语，增强学生的拼读和识字能力。 三年级 　　三年级的两位语文老师针对三年级的教学实际和学科特点做了细致分析和今后要努力的方向。提出要进一步加强学生的听、说、读、写训练；狠抓课堂常规和学习习惯，要多关注那些习惯不好的学生，提高他们的听课效率。要善于归类，找优等生成长点，对差等生要在基础上下功夫，对中等生要双重兼顾，进行分层次教学。 四年级 四年级语文老师在交流研讨中提出：平时要大力培养学生的书写习惯、预习习惯、复习习惯、朗读习惯、答题习惯，要从学生的学习习惯抓起，才能提高学生的学习能力。提高课堂效率；加强对学困生学习习惯的培养；课后多做小练习，以巩固所学知识。 五年级 　　五年级两位语文老师在研讨会上针对本班实际情况进行了细致入微的分析。通过分析找到原因，找出差距，及时制定具体的改进措施。邢丹凤老师提出平时要持续抓好学困生的辅导工作，辅导要经常性且有针对性；加大对学生阅读积累、阅读能力的培养，扩大阅读量；平时重视习作教学，鼓励学生大胆发挥想象写出属于自己风格的作文。 六年级 六年级三位语文老师分析当前六年级教育教学中存在的问题，进一步明确工作目标和奋斗方向。在接下来的教育教学工作中，1.注重分层教学，因材施教。对于不同水平的学生出示不同的学习任务，培养学生的学习兴趣，让学生主动学习。2.重视在教学时让学生掌握好基础知识，培优补差，抓边缘生和低分生。3.注重书写与阅读的培养。 　　最后，王珠校长分析了当前教育工作的形势和学校教学质量的现状，要求全体教师不断深化课程改革，以提高课堂教学效果为重点，强化教学中心地位和教学质量意识，对全体教师今后的教学工作提出了几点期望：一是加强课堂教学管理，认真开展课堂教学，关注每一个孩子，把问题争取在当天清、堂堂清；二是抓住重点，分析孩子的薄弱点在哪里，因材施教，培优辅差，力争有所突破；三是班级与班级间多交流，互相帮助互相促进，形成合力，共同提高。每位教师要扎实工作、勤奋进取、慎终如始，为上好每一堂课做最积极、充分的准备！ 展望·在践行中提升 　　百舸争流千帆尽，厉兵秣马蓄势发。乐东县大安镇中心学校全体语文教师将以此次教育教学质量研讨会为契机，牢固树立质量意识，明差距，找不足，学方法。携手奋进，努力突破教学质量关，为每一位孩子架起幸福成长的桥梁。