<p class="ql-block"> 要想学生好学，必须先生好学。唯有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。 </p><p class="ql-block"> ——陶行知 </p> <p class="ql-block"> 为深入贯彻落实新课标精神，帮助教师全面了解、准确把握新课程的实质和主要变化，提高教师解读教材、把握教材的能力，切实把新课标的教育理念和基本要求落实到课堂教学中，提高学生核心素养。11月7日，渣津小学开展了以“三新”学习为主题的校本研修活动。</p> <p class="ql-block"> 本次活动由樊芬兰主任主持</p> 第一项 <p class="ql-block">《学习新课标，用好新教材，追求新课堂》 </p><p class="ql-block"> ——周杭</p> <p class="ql-block"> 周老师以《新课标》为基本出发点，从课程目标这方面进行深刻而详细的解读，她指出课程改革的方向是要通过课程培养学生的核心素养，倡导学生学习活动观为指导的课程教学实施路径，使课堂教学建议更具有可操作性和时效性。</p> 第二项 <p class="ql-block">《2022新课标下的小学语文大单元教学设计与实施》</p><p class="ql-block"> ——刘燕红</p> <p class="ql-block"> 刘老师讲解到大单元教学中提出探索大单元教学，积极开展主题化、项目式学习等综合性教学活动，促进学生举一反三、融会贯通，加强知识间的内在关联，促进知识结构化”。让我们对大单元教学的理念有了更深层的理解和认识，为接下来的教学实践打下了坚实基础。</p> 第三项 <p class="ql-block"> 瞿春凤老师结合自身教学生活，向我们介绍了语文习作、阅读等方面的经验，并提倡引导学生从实际出发，进行项目式教学设计，培养学生良好的阅读习惯、读书兴趣，提高阅读品味。</p> 第四项 交流、研讨 <p class="ql-block"> “一个人可以走得很快，一群人才能走的很远"，教师个人的专业化发展，离不开整个集体的研讨、分享。参加教研的老师们各抒已见，充分发挥了交流、学习、提高的作用，为语文教研组活动做了一个好的示范。</p> <p class="ql-block"> 教育在前行，任重而道远。提升学生核心素养下的教学模式，需要教师具有更高、更深层次的教学理念，丰富的知识储备和更全面的教学技能。让我们共同研究，共同努力，让语文学科成为学生喜爱的学科，让学生的精神在语文课堂和课程建构中健康成长。</p> <p class="ql-block"> “三新”学习已经拉下了帷幕，但老师们的学习永不停止。通过本次活动，老师们对新课标有了更完整而深刻的认识，更新了课程理念，明确了今后的实践方向，为打造阳光高效课堂奠定了坚实的基础。写在纸上的是思想的足迹，化作动力的是思想的延伸，我们会在教研之路上砥砺前行，努力提升课堂教学质量，落实核心素养，为教育赋能！</p>