临河区小学科学同频互动课纪实 <p class="ql-block"> 时光清浅，冬意正浓，所有美好，如期而至。为落实“双减”， 进一步贯彻新课标理念，切实做到减负提质、以减促增，不断提高教师教育教学水平，给教师们一个互相学习、交流、探讨的平台，同时也为促进教师的专业化发展，推动教师自我反思、同伴互助、专业引领。2023年11月7日，由内蒙古自治区组织的“小学科学同频互动视频”培训如期而至。</p><p class="ql-block"> 本次活动由临河区教育研究发展中心组织全区小学科学教师参加。本次学习视频是由赤峰市教育科学中心提供，学习内容分为三个模块:课例展示、评课议课、专题教育。</p> 听课篇 <p class="ql-block"> 首先观看的是由<span style="font-size:18px;">赤峰市元宝山区实验小学提供的教</span>科版三年级上册第一单元《水能溶解多少物质》，主讲人是杜艳华老师。</p><p class="ql-block"> 通过实验同学们了解了“不同物质在水中的溶解能力是不同的”。</p> <p class="ql-block"> 接下来观看的是由赤峰市科学研究中心提供的教科版小学科学三年级上册《空气能占据空间吗》执教者邱爽。</p><p class="ql-block"> 邱爽老师通过一系列操作，引导学生观察、思考、画水位等多个维度的探究，初步感知“空气是可以占据空间的”。</p> 评课议课篇 <p class="ql-block"> 参加评课的教师是赤峰市敖汉旗实验小学的王艳玲老师，在评课活动中，王艳玲从教师教学理念、学生探究活动等方面对《水能溶解多少物质》课例进行了准确而中肯的点评。</p> 专题讲座篇 <p class="ql-block"> 最后是由赤峰二中国际实验学校墨琦老师做“浅谈科学课堂中的实验教学”主题讲座。</p><p class="ql-block"> 墨琦老师提出科学实验是小学科学课中必不可少的教学内容，具有很强的实践性。小学生不仅可以通过实验探究掌握科学理论知识，而且能够提升实践动手能力，点燃学 习热情，锻炼小学生的科学思维。</p> <p class="ql-block"> “教而不研则愚,研而不教则虚。”教乃研之基础,研乃教之利器,对教师而言，只有教研不止步，教育方能阔步前行。希望通过每一次的培训打造高效课堂，提高教学质量，提升教师自身素养，更新教学观念，转变教学方式，提高教育教学理论与实践操作技能，引领小学科学教师深入钻研业务，在教研中继续寻求新发展，实现新突破，我们将一路采撷，一路欢歌。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">编辑:教育研究发展中心李冠洲</span></p>