“研”续成长 “语”你共进——高要区小学语文任务群教学及交流展示活动镇级初赛纪实

肇庆市高要区白土镇第二中心小学

研是强师之路，研是内涵之源，研是特色之炉，为探索小学语文课改及现代教育教学思路，全面落实新课改的目标任务，改进课堂教学，提高教学质量，以提升语文教师教育教学能力，推动教师自我反思，同伴互助，促进教师专业化成长，取长补短，共同提升，形成教研结合、教师人人磨课、人人议课的浓厚教研氛围。 　　在教育主管部门的正确领导下，根据区教学教研组的安排，高要区小学语文任务群教学及交流展示活动镇级初赛于11月7日在高要区白土镇第二中心小学举行。 比赛前准备 　　高要区白土镇教育经费结算中心教研员林锦成主持选手抽签及评分细则讲解工作。参赛选手分别是：白土镇第二中心小学徐雪贞、白土镇思福小学骆颖敏、白土镇塱鹤小学白敏仪。 比赛进行时 《慈母情深》白土镇第二中心小学徐雪贞 　　徐雪贞老师带领学生一起入情入境，读中感悟，以情促知。让学生理解母亲赚钱的艰难，让母亲那瘦弱、为子女操劳的形象揪住学生的心。这是一堂充满激情且令人感动的课，洋溢着的是浓浓的慈母情，渗透出的是教师的智慧，清新倘佯其间，感动与收获留于心间。 　　此外，徐老师把教材中新知识的学习，由浅到深的设计成有趣味有意义的问题，让学生在课堂上的注意力和思维都吸引集中在课堂上教师提出的问题中，从而激发起学生在课堂课后的学习热情、积极性，使同学们在课堂合作交流的学习中真正成为了学习的主人！ 《田忌赛马》白土镇思福小学骆颖敏 　　课堂伊始，骆颖敏老师以扑克牌小游戏形式导入课堂，激发学生的学习兴趣。简要介绍三位人物，以线索式提问过渡至课堂的第一个任务。邀请学生通过“角色扮演”的方式聚焦“田忌赛马”的比赛场景，接着骆老师结合故事要素引导学生“寻找孙膑的思维钥匙”，循循善诱，引导学生一步一步代入人物进行思考，自主解决问题。在理清思路后，以回顾总结的方式引导学生在日常学习生活中善用“思维钥匙”，使自己“超越孙膑”，成为更聪明的人。 　　课堂上，骆老师自始至终都在努力创设和谐、愉快、自主探究的氛围，学习知识中，尽可能避免滔滔不绝地分析，而是指导学生通过读、讲、议、说、演等方法亲身体验学习，经历学习的过程。同时，骆老师很好地将心育渗透课堂，以“寻找思维钥匙”的方式提高学生的思维敏捷性，提升学生的思维能力。 《少年闰土》白土镇塱鹤小学白敏仪 　　课堂上，白敏仪老师充分运用多媒体辅助教学，学生轻松地疏通了课文，理解了课文内容，饶有兴趣地走进《少年闰土》。白老师放手于学生，让学生通过自读自悟，领会人物特点。给学生想象的空间，并且引导学生抓住环境及动作描写的关键词，感受体会闰土的机智勇敢、身手敏捷的形象。在课文教学中，白老师善于引导学生利用插图，各抒己见，潜移默化的丰富少年闰土形象的理解。 　　课堂结尾，白老师对文本进行了拓展，对学生进行了“鲁迅精神和鲁迅文化”启蒙。白老师以扎实的教学功底构造逻辑线索清晰的课堂结构，创造新颖活泼的教学情境，取得了很好的教学效果。 　　三位老师精心准备，课前她们深入研读教材，结合学情，认真备课，精心设计，守正创新。课堂上，她们教态自然，语言亲切，教学过程思路清晰，始终围绕教学目标，把握重点，突出难点。运用新颖多样的教学方法和手段，呈现出了精彩的语文课堂。 比赛结果 　　由白土镇思福小学骆颖敏老师代表白土镇参加城乡教育共同体的比赛。 　　水尝无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而发灵光。老师们在共同研讨中对于课程标准的理解又上了一个新的台阶，课堂教学能力也得到了强化和提升，本次活动的开展为老师们的专业成长一个观摩、学习、提高的平台，使老师们分享、学习了彼此的教学经验和方法，同行互助，相互切磋，共同提升，有效促进了语文组教师的专业发展和教学质量的提升，从而更好的服务于学生！ 编辑：凌英菊、冯健涛摄影：凌英菊、冯健涛审核：林锦成、杨乃强