采撷课题研修硕果传承葵乡本土文化

新会区机关幼儿园

——新会区机关幼儿园广东省学前教育“新课程”科学保教示范项目《幼儿园葵乡本土文化课程的实践研究》结项报告会 　　深秋浅冬更迭间，研修硕果采撷时。2023年11月7日，晴空暖阳下柑果成熟果皮飘香的葵乡大地迎来丰收季节，新会区机关幼儿园广东省学前教育“新课程”科学保教示范项目《幼儿园葵乡本土文化课程的实践研究》结题报告会在总园隆重召开，北京师范大学珠海分校博士张金梅教授、广东省学前教育专家、国家高级职业指导师张富洪教授、教育部“国培计划”专家、原广州市第二幼儿园张秀英园长、江门市幼儿师范高等专科学校雷红云副主任、国家级非物质文化遗产新会葵艺传承人廖惠林大师、佛山科学技术学院心理学余伟博士、新会区教育局基信股林慕容老师莅临指导，项目领衔园和7所参与园的园长、教师代表以及新会区邓云芳名师工作室学员等83人共同参会。领衔园邓云芳副园长率队欢迎大家莅临，共同见证一个特别有意义的采撷研修成果的美好时光。 　　葵乡摇篮承载葵娃梦。机幼本土课题成果展图文并茂、琳琅满目，留下项目组精于研修的足迹。专家领导们在邓园长的带领下走进幼儿园观摩环境及孩子们的活动，亲切地与孩子们交流，童心巧塑、锦绣之趣、葵艺之乐、缤纷扎染、万能工匠、鲁班花园……欢声笑语在每一个区域每一条楼道流淌，老师们精心打造的游戏区域充满葵乡风情，孩子们专注游戏、尽情玩乐、愉快探索，向客人们演示制作葵艺、刺绣等手艺，还亲手赠送自己制作的葵艺小饰物，活动场上呈现一幅和谐自然轻松愉悦的画面。 小小讲解员热情介绍家乡风貌邀请客人参观做游戏，耳濡目染中不同年龄段的孩子对家乡的特产风貌、风土人情都有了或深或浅的印象，他们在生活身边及有趣的游戏区域好奇地寻找属于家乡特有的印记，渐渐发现并喜欢上了家乡的事物，从小知道自己家乡好吃好玩有意义的东西、家乡名人、家乡建筑……慢慢积累并爱上家乡本土文化，立足本土、贴近孩子生活与认知的环境氛围给专家领导们留下美好印象。幼儿园多功能厅粤韵悠扬，报告会主持人介绍参会专家、领导并表达热烈欢迎和真诚谢意，简介本活动议程，揭示机幼本土文化课程承载着本土文化传递、发展与创新的使命，为孩子将来成为具有一定文化自觉的人做好启蒙的教育内涵。舞台上演绎一出粤剧《花木兰》拉开结项报告会的序幕，浓妆艳抹的孩子们在舞台上有板有眼舒展动作，把广东大戏表演得生动传神、惟妙惟肖，体现粤剧素养及岭南文化对他们的启蒙。品味粤剧之韵，弘扬传统文化。幼儿园课题引领下为师幼打开一扇近距离感受粤剧艺术魅力的窗口，让岭南文化的种子在大家的心灵浸润发芽，期待这份宝贵的文化遗产焕发出新时代的新活力。邓云芳副园长怀揣对幼教科研的热情对《幼儿园葵乡本土文化课程的实践研究》这个立项三年的新课程示范项目作结项汇报，她从问题的提出、发展的历程、课程的概述、过程与方法、成果与幅射五个方面一一详尽解说，切合实况提出幼儿园葵乡文化教育在实施过程中遇到一些瓶颈问题及解决办法，介绍领衔园肩负项目的主体研究责任，有计划、有步骤、分阶段如期按质完成项目的历程。回顾通过联席会议、专家培训、专家访园等，从思想、专业、问题上给予教师答疑解惑，更新教师教育理念，保障项目组同心同向同行。介绍通过课题锻造教师团队专业成长、培养爱国爱乡、乐学乐玩的新时代接班人的策略与实施，列举“三融入三联结”方式满足孩子德、智、体、美、劳的全面发展，从而实现孩子们的发展目标的具体措施。介绍本项目专属的亲子实践地图以及幼儿园通过非遗传承人、专家、社区、家长“四方共育”推动以一个孩子带动一个家庭的本土文化教育效应。邓园长还欣喜自豪地分享课题研究成果和辐射作用，一辑荟萃课题研究三年历程与成果的视频《赓续葵乡文化滋养缤纷童年》精彩斑斓，深深打动震撼参会专家领导以及园长教师代表们的心灵，整场汇报条理清晰、亮点纷呈。邓园长代表项目组真诚感谢专家领导们的鼎力相助、参与园园长老师们的相濡以沬，同时表达引领团队继续行走在以文化人之大道的决心与信心，并恳请专家领导们给予宝贵的建议。幼儿为本、教师为重、教研为先，是幼儿园提高师资水平尤其是年轻教师教育教学及教学研究能力的策略。领衔园年轻教师梁栩晴童心满怀积极向上，把她与孩子们、家长们共同经历的课程故事《江门隧道探险记》与大家分享交流。梁老师以孩子的视角揣摩孩子言行，聆听孩子的心语，走进孩子的快乐天地，课程缘起、课程实施、活动反思娓娓道来、乐趣无穷，让参会者感受到生活处处有教育，课程故事就在老师和孩子身边，只要用心就会发现教育契机。课程故事中体现梁老师用心用情投入教育实践的为师之道、善于捕捉教育契机引导启发孩子自主探究大胆尝试发现问题探究问题解决问题的能力，反映出机幼本土课题研究路上教师们以幼为本的儿童观、教育观、价值观，教育实践研究既促进教师们解读童心、钻研课题的技能不断提高，又让孩子们在游戏中一次次尝试一次次摸索，自主学习、自主探究让他们习得良好学习习惯与学习品质，课题实践探究促进师幼共同成长。 　　在专家、领导作项目评议发言环节，张金梅教授、张秀英园长、张富洪教授、余伟博士、雷红云主任在听取汇报、聆听课程故事分享交流等基础上对课题进行了细致综合的鉴定、评估，给予本课题高度的评价并提出了富有建设性的意见。 张金梅教授 　　张金梅教授由衷赞赏三年过去，机关幼儿园所领衔的项目取得了很大的进步，幼儿园的活动现场能充分体现了文化的浸染，让文化不仅是自然外在东西，更是孩子、老师们的状态。孩子是那么专注宁静，也有发自内心的哼唱，有悠然自得的作画，孩子能作为小小讲解员自信大方向客人介绍自己做了什么、作品是什么，孩子有很多自由自主的空间，并且跟本土内容相结合，充分体现孩子是活动的主人，也看到了文化是在传承中。张教授也提出结题报告中的亮点，特别在课程实施的方法中，前阶段还比较高结构化，老师还是传递知识为主，在后阶段，从问题探究、实践体验以及项目式学习等内容可以看出，课题组取得很大的突破，理念的转换特别好。最后她建议在结题报告中呈现项目反思及未来展望分析，让此项目走向更远。 张秀英园长 　　张秀英园长首先为项目团队的探究精神和行动力点赞，并以“龙头带动、协同研究、扎实推进、示范辐射、成果显著”二十字对项目成果表示高度肯定。项目组能把看不见的文化变成有形、有色、有味、有声、有趣，让孩子可感受、可触摸、可体验的家乡文化，扎实而又符合儿童特点地去推进项目，形成了丰硕的成果，也看到了老师及各个园所的研究样态。张园长同时寄望项目组将成果数字化，建立智能化平台，让受众面更广。 张富洪教授张富洪教授认为此项目的开展和进程非常规范，能够按照预定的计划如期开展各项工作，在专家、园长的带领下，项目成果丰硕。他认为这个团队非常有战斗力，很愿意为这个项目付出，令项目在不断探究过程中能克服很多困难，越做越好。余伟博士 　　余伟博士则从数据方面进行点评，向大家介绍项目前、中、后三次的测试和数据分析，无论是幼儿、教师还是家长的报告，数据收集非常准时，且结果均是一致快速增长，印证此项目成效显著，开展特别扎实。 雷红云主任雷红云主任作为项目的第三方，认为这个项目特别严谨、规范、扎实、有效。项目建构了一套葵乡本土文化的幼儿教育体系，反映在教学活动、环境创设、亲子实践等各个方面，体现了幼儿期对本土文化学习的关键性把握，能让孩子潜意识上认同本土文化，培养起对葵乡本土文化的深厚的情感和浓厚的兴趣。 　　专家组一致认为本课题研究规范、严谨、扎实，成果显著、效果明显，项目组富有战斗力，团结一致，课题成果具有实效性和推广性。专家领导们的精彩点评为幼儿园今后开展课题研究工作提供理论与实践层面的专业指引，激发教师团队在今后的教育科研中不断深挖、积累、扩展、活化资源，积极实践与反思，深层次提升教研质量。 以终为始，以始为终。本项目结项报告会的顺利开展必将激励教师团队以更高的热情参与教育教学的科学研究，机关幼儿园将带着专家们的期望继续赓续葵乡文化、点亮快乐童年、锻造爱国品格绘就幸福底色，坚持以研促教打造专业化教师队伍，促进孩子们身心健康成长，朝着课题研究数字化、智能化不断拓展、不断向前的方向努力奋进，稳步推进幼儿园保育教育高质量发展。 撰稿：莫玉霞编辑：林思茵初审：赵育爱复审：曾洁玲终审：邓云芳