<p class="ql-block"> 为了深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，推进五大连池市名师工作室建设，发挥教学名师、教学骨干、教学能手的示范引领作用，进一步深化课堂教学改革，深入落实新课程标准，落实生本教育理念，依据五大连池市2023-2024学年度“教-学-评”一体化主题教研系列活动方案，在市教育局、进修校的统筹安排下，小学教研部语文、数学、英语三个学科于11月1日和11月6日组织、开展了名师优课展示活动。全市三科教师分时段参加了活动。</p><p class="ql-block"> 各学科围绕“示范引领重实践 促学成长建新功”主题，以生本教育和“教-学-评”一体化为主线，以解决教学实际问题为出发点设置了四个活动版块。</p><p class="ql-block"> 版块一：观摩课例</p><p class="ql-block"> 为了更好的引领课堂教学，让课例最大限度的发挥示范作用，活动前，各学科教研员对展示的课例进行了多次听课、研磨，并提出指导性建议。活动中，第一小学刘刚老师执教了语文课例《桥》，第二小学的李亚丽老师执教数学课例《认识钟表》，第一小学赵媛侠老师执教了英语课例《Unit 2What's your hobby? Lesson 9 & Lesson 10(Revision)》，三节课从不同角度向与会教师展示了课堂教学的新理念、新方法。</p> <p class="ql-block"> 版块二：评课议课</p><p class="ql-block"> 课例展示后，各学科参会教师以学校教研组为单位进行评课研讨，并选出一名教师代表集中大家的意见进行线上发言。评课议课中，教师针对课例，结合自己的教学实际畅所欲言，各抒己见，谈收获，聊不足，思差距，言打算。气氛热烈，井然有序。各校评议研讨后，学科教研员对课例进行了精准的点评，并引导教师在教学实践中探究、应用新理念、新思想，促进课堂教学改革。</p> <p class="ql-block"> 版块三：经验交流</p><p class="ql-block"> 在这一版块中，各学科根据学科特点，针对教学中的实际问题均安排了两名教师进行经验交流和分享。语文学科席海莹和孙巍老师分别做了题为《立足生本教育 把握阅读教学》和《生本理念下的“教-学-评”一体化》的交流，内容从生本教育和“教-学-评”一体化入手，明确了如何做到读写结合，读写双升，如何在教学中实施“教-学-评”一体化；数学学科安海春和马立成老师分别做了题为《STEM背景下数学综合实践活动设计 数学小项目研究式学习》和《聚力生本课堂 构建活力教育》的交流，向与会老师介绍了STEM理念下的数学教学，以及如何精心设计一节数学课；英语学科蔡丽丽和王欣欣老师分别做了题为《在小学英语教学中如何做到“以生为本 以学促教”》和《自然拼读教学法》，让教师了解自然拼读法，深刻领会“知行合一，学以致用”的英语学习活动观。交流均依托真实教学案例，以理论联系实际的方式进行，有理有据。贴近教学，贴近教师，起到了分享、引领、赋能的作用。</p> <p class="ql-block"> 第四版块：总结提升</p><p class="ql-block"> 活动最后，各学科教研员从展示课例和经验交流出发，针对本次活动进行了总结性讲座。语文教研员依托“十四五”省重点课题，立足“教-学-评”一体化的具体实施进行了说明，从逆向的教学设计到新课程中教师“四种能力”的培养谈了“教-学-评”一体化是确保新课程成功实施的关键，是让课标在课堂上真实发生的路径；数学教研员融合STEM教育和生本教育理念，讲解了数学教学思想在教学实践中的体现与应用；英语教研员重点围绕“自然拼读法”进行了讲解，依据“教-学-评”一体化，谈及了英语教学基本功、教学理念和教学方法。讲座既是活动的收束，也是教研的开始，给教师以引领，助力其提升，以达到理论和实践的双重促进， 提高教学效率的目的。</p> <p class="ql-block"> 用心教研，研之有悟；潜心学习，习则践行。相信，所有参会教师能以此次活动为契机，在理论构架中夯实基础，砥砺深耕，在行动实践中惟实励新，笃行致远，为课堂教学改革和学生的长远发展蓄势增能。</p>